华中师范大学期末复习自测试卷（ B 卷）课程名称 特殊儿童发展与学习 课程编号 41210002 任课教师雷江华题型单选填空名词解释简答论述案例分析技能实训总分分值10 6 12 24 16 16 16 100 得分得分评阅人一、单项选择题（共 5 题，每题 2分，共 10 分）1. 关于个案研究的对象，下列哪项是不适当的？（）A.个案研究的对象可以通过测验结果方式筛选。B.个案研究的对象可以是行为异常的儿童。C.个案研究的对象都必须是行为问题儿童。D.个案研究的对象可以由教师或家长共同认定。2. 关于特殊儿童认知发展规律，下列哪一项表述错误？（）A.对数字的认识从个位到十位到百位。B.注意的发展是从有意到无意的。C.对事物的认识是由表及里的。D.动作发展的顺序是从头部向脚部发展。3. 智力测验的主要用途中，不包括（）。A.筛查与鉴别B.用于把儿童划分为优良中差C.作为因材施教的依据D.验证或评价各种教育、教学实验的有效性指标4. 下列不属于器质性构音障碍原因的是（）。A.腭裂B.肌肉病变C.咬正不合D.舌系过短院（系）：专业：年级：学生姓名：学号：-------------------------------------------------密----------------------------------封-----------------------------线---------------------------------------------------------5. 下面哪一项不属于学前潜在学习障碍儿童的心理发展特点？（）A.认知障碍B.视知觉障碍C.社会技能发展问题D.智力障碍得分评阅人二、填空题（共 6 题，每题 1 分，共 6 分）1. 特殊儿童认知发展的内部矛盾包括与社会认知的矛盾，高级认知与低级认知的矛盾，认知过程与认知结果的矛盾。2. 通常在教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为。3. 视障儿童特殊性的学习内容包辨音辨物、盲文、。4. 智力落后要同时满足三个标准，即智商标准、社会适应能力、发生在岁以下。5. 儿童的语言流畅度异常包括：、起音困难、言语中阻、拖长字音等。6. 学习障碍包括了诸如知觉障碍、脑损伤、轻度脑机能障碍、诵读困难以及发展性失语症等方面，但并不包括由导致的学习障碍。得分评阅人三、名词解释（共 4 题，每题 3 分，共 12 分）1. 特殊教育2. 听障儿童3. 社交故事4. 多动症得分评阅人四、简答题（共 4 题，每题 6 分，共 24分）1. 简述如何培养特殊儿童的健全人格。2. 简述超常儿童的认知发展特点。3. 简述语言发展异常儿童的学习策略。4. 简述潜在学习障碍儿童...
