下载后可任意编辑城区义务教育均衡进展的调研报告12024 年 4 月 19 日城区义务教育均衡进展的调研报告 中国义务教育的公益性和基础性,决定了义务教育必须均衡进展
义务教育均衡进展,要求均衡配置公共教育资源,办好每一所学校,教好每一个学生,让所有适龄儿童和少年平等地接受优质教育
实现义务教育均衡进展,对确保教育公平,推动城乡统筹进展和构建和谐 xx,意义十分重大
近年来,我区在推动义务教育均衡进展方面,措施积极,成效初显
由于错综复杂的原因,我区义务教育均衡进展存在的差距和问题也不容低估
当前,务必将义务教育均衡进展提上重要议事日程,在推动城乡统筹进展 中 , 努 力 实 现 全 区 义 务 教 育 均 衡 进 展
一、xx义务教育进展总体情况下载后可任意编辑 全区义务教育学校现状 当前,全区有公立小学 265 所,1607 个班,在校学生 56898人
其中,农村小学 234 所,1068 个班,在校生 29266 人,平均每校 4
6 个班,每班学生 27 人
在农村学校中,有村小 176 所,483 个班,在校生 8253 人,平均每校 2
6 个班,每班学生 17 人,其中 10 人以下的小班占三分之一左右
有城区小学 31 所,539 个班,在校生 27632 人,平均每校 17
4 个班,每班学生 51
2 人,其中 55 人以上大班额和超大班额占 37%
全区有初中学校 49 所,676 个班,在校学生 32030 人
其中农村初中 33 所,401 个班,在校生 13585 人,平均每校 11
4 个班 ,每班学生 33
有城区中学 16 所,275 个班,在校生 18445 人,平均每校 17 个班,每班学生67人
近年来xx义务教育进展主要举措32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 1、财政投入向农村教育倾斜
根据“三个增长”