下载后可任意编辑学校进展规划存在的问题和思考1学校进展规划存在的问题和思考下载后可任意编辑学校进展规划存在的问题和思考学校进展规划是学校进行自主设计、 自主管理的一种基本手段, 它能够帮助学校实事求是地制定目标、 明确措施、 选择重点进展项目; 能够有效地推动管理、 促进师生共同成长、 实现学校的自主进展。近年来, 学校制订规划的水平已有了很大的进展和提升, 但同时出现一些问题, 需要我们深化思考和讨论。一、 关于办学理念的提炼所谓办学理念, 就是学校的教育理想和教育信念, 即概念、 观点、 观念或思想及其价值追求, 是由学校自主建构起来的教育哲学。它的核心就是学生观、 学校观、 教育观。学校制订进展规划就是要经过全体成员的共同努力, 系统地分析学校的原有基础, 选择重点进展项目, 确定学校的进展目标, 促使学校挖掘自身潜在资源, 提高管理效能和教育质量。它的前提条件必须是学校的全体成员认同学校的办学思想、 具有共同的价值观和理想追求。否则, 学校就没有进展的灵魂, 老师也没有教育思想的观念基础。然而, 现在还有一些学校不重视对办学理念的提炼, 缺乏对教育思想的管理。制订规划依旧仅凭经验就事论事, 这样, 就难以体现时代精神和传承学校的历史传统, 难以反映学校的现实情况和区域背景, 难以表示校长和广阔老师对学校进展的共同愿景。一句话, 因为办学方向和价值推断标准不清楚就难以真正做好学校进展规划。 怎样提炼办学理念呢?合理的办学理念不应该是靠某某个人拍脑袋的灵感爆发。要经过了解学校的优势、 不足、 机遇和挑战; 了解社会进展、 学生进展对学校教育的时代要求; 了解学校所在社区乃至区域的背景情况; 了解学校的师资队伍和其它教育资源的基础。理清学校的进展主线, 明确学校进展的主要突破口或抓手。由校长首先提出, 经过征求广阔老师的意见并组织有关专家、 社区代表、 学生家长论证, 最后提炼成符合学校实际, 适应时代要求的办学理念。办学理念的表述应尽可能地简洁明了, 显现丰富的教育思想和价值。例如, 天山中学的办学理念是: ”以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导, 传承和发扬学校五十年来的办学经验, 确立生命教育理念, 着眼于学生的终身进展, 培育综合素养, 促进师生共同进展, 全面推动学校素养教育。”二、 关于学校规划的系统思考1下载后可任意编辑所谓系统就是由处于一定环境之中的若干相互联系、 相互依存、 相互...
