来源：网络转载现代教师学导论一、填空题 (每小题 2 分，共计 20 分) 1．教师学是以（教师）为研究对象的学科，它既研究教师职业与群体的演变规律，也研究（教师个体）的发展规律
2．教师的专业化包含（教师个体的专业化）和（教师职业的专业化）两个方面3．按照美国心理学家勒温的划分，教师的三种领导方式或三种领导作风是（专制作风型）、（放任作风型）、（民主作风型）
4．教师的期望是指教师对学生所作的关于当前与未来的学业成绩和行为表现的（推断）和（预测）5．与教师道德素养相关的四大问题是：对待工作的道德问题；对待同行的道德问题；对待（．学生）的道德问题；对待（自身）的道德问题
6．教师的教学效能感是指教师对自己影响学生的学习行为和学习成绩的能力的（主观判定）7．根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为（自我指向型）和（任务指向型）两种类型
8．教师的教学语言可分为（．口头语言(或有声语言 )）、（书面语言 (或教学板书)和（身体语言 (或无声语言 )）三种类型
9．我国教师现在的任用制度实行．（聘任制）的方法
10．在职业生涯的设计中，自我定位包括对（类型的定位）和（对层次水平的定位）两个方面
二、选择题 (在下列每小题的4 个选项中只有 1 个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中
每小题2 分，共计 20 分) 1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业
下面不属于专业性的职业是 (．D)
A．医生 B．律师C．会计师 D．售货员2．教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教
因此教师应该像医生一样，成为(．A)
A．学生的诊断师B．学习的指导者C．学生的管理者 D．不断进取的人3．在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的(．A)
A．报复 B．逃避C．顺从 D．自尊4．许多教师认为， (B)是热爱学生的较高层次的标准
A．了解学生 B．尊
