- 1 - 理论型、活动型、互助型教研组——大连育明高中语文组经验介绍材料一、基本情况介绍大连育明高中语文教研组共有21 名教师，其中刘晓宁老师为特级教师， 在大连市语文教育教学领域中享有盛誉；高级教师16 人，一级教师 2 人，初级教师 2 人。在21 名教师中，特级教师刘晓宁老师担任学校教科研室主任，高级教师张敬燕老师担任教务处副主任， 高级教师张桂萍老师担任语文教研组组长。2006 年评选市级骨干教师二人——张桂萍老师、白亚光老师，最近通过学校预选、上报市里评选的市级骨干教师 3 人——张桂萍老师、朱莹老师、郭芳彦老师，通过学校预选、上报区里评选的区级骨干教师 3 人——李岩老师、曹秀丽老师、程玉玲老师。9 月 18— 19 日，在由教育部语言文字应用管理司指导、教育部语言文字报刊社在北京优龙会议中心举办的“2010 全国语文教师发展论坛暨全国百佳语文教师颁奖活动”中，我校荣获“全国特色语文示范校”称号；全国有6686名语文教师参与”全国百佳语文教师”评比，最后张桂萍老师荣获“全国百佳语文教师”称号。在中国青少年文学研究会发起组织的全国青少年文学创作示范单位评比中，我校获得“全国青少年文学创作示范单位”荣誉称号；在语文报杯征文比赛中，我校获得“全国写作教学先进单位”称号。育明高中语文教研组是一支师资力量雄厚、特别能战斗的队伍，在十一年的建校历史上，不断地书写着新的篇章。特别是在建设特色教研组方面，有着非常鲜明的特色。二、教研组特色（一）教学研究——建设理论型教研组我们教研组以教研课题为中心，不断学习教学理论，特别是有关有效性教学的教学理论，巩固新课改理念，逐渐形成了教师个人的教学特色，形成了具有个性化特征- 2 - 的理论体系。我们积极参加各种教研活动，并在活动中起积极带头作用。不论是年轻教师，还是老教师，他们大多数能积极撰写教学论文，参与各种教学论文比赛，提高教师的理论水平。据不完全统计，仅从2006年至今，我们教研组的教师就发表文章50 余篇。我们还多次承担教育学院语文教研方面的任务，比如教学观摩、高考模拟题命制、高考模拟考试试卷评改、 评析等工作， 如 2009 年 11 月，张桂萍老师承担了 《实用类文本阅读示范指导》观摩课的教学工作，2010 年 4 月，杜雪松老师承担了《诸子教材选修课阅读示范》 观摩课的教学工作， 2010 年 5 月，张桂萍老师在全市高三教研组长教研会上，承担了关于高考写作指导与...
