下载后可任意编辑老师招聘面试之说课篇 老师招聘面试之说课篇 说课之基本问题及经验分享 说课对大部分考生来说是比较难的,与有些考生分不清试讲和说课的区别,其实说课难在要背诵大量内容,分析的内容比较繁多,对考生的记忆力和语言表示能力要求更高。它包括说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学用具,、说教学过程,说板书设计。考生要在规定的时间内流畅、生动、有条不紊的说完整个教学设计是非常具有挑战的。 好多人不熟悉内容,容易遗漏某个环节,或者把试讲当说课,有些人说的能够,可是说课方式过于单一,无法吸引考官的眼球。对于比较特别的学科,如英语,一般要求用全英说课,说课稿子内容太多,加之英文的句式内容更加复杂多样,往往令考生望而生畏。针对以上问题我在这里给大家几点建议,首先,说课过程中为了避开忘记下文要说的内容,每一环节之间应有一些自然的过渡语,这样能够帮着大家将这些环节紧密串联在一起。其次,说课与试讲区分开来,说课的对象是同事或者考官,试讲的对象是学生,因此我们的语言语气应有所改变,说课重在说自己是怎么设计这节课的,为什么这样设计,而不是直接讲授这节课,再次,说课并非单一的说,在说教学过程时能够适当加自己比较有创意的环节进行试讲,这样会让考官感受到你不但会设计,也能很好的进行实际操作。最后,在应对英文说课稿时,我们能够准备一个自己最拿手的模板,熟练记忆,只需要根据不同的课文内容加以填充即可,备课时间较短时,能够先迅速书写教学过程环节,留有额外时间再补充缺失部分的内容。 说课之注意事项 一,说课要注意教姿教态,配带一定的收拾,避开僵硬单一。在说课过程中虽然不想像试讲那样要与听着现场互动,但一定要与各位考官有眼神沟通,才能体现出你对考官的尊敬,同时能展现自己自信从容的一面。说课是时注意手势应有一定的变化,这样不会让人感到呆板。体现教态的自然大方。 二,说课要注意语音语调的把握,避开平铺直叙。说课时注意高音低音的把握,有重点部分或者有趣部分语音语调适当变化,否则会给人一种紧张拘束,甚至感觉在背诵稿子的感觉。下载后可任意编辑 三,说课中穿插试讲时应有一定的过渡语及明显的语言变化。有的考生设计的试讲部分很有新意,可是由于没有过渡语,缺乏一定的语言表现力,会让此亮点大打折扣,考官不容易区分出说课中的试讲部分。 四,说课的教学过程环节和板书设计要记得说明设计意图。考生在说...