下载后可任意编辑老师资格简答题下载后可任意编辑教育、教育教学知识与能力教育基础部分1.简述学校教育在人的身心进展中起主导作用的原因( 年下半年已考察,可次要掌握)(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培育人的活动,它规定着人的进展方向。(2)学校教育是经过受过专门训练的老师来进行的,相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生进展的各种因素。(4)学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻。要点速记 三有一训练,控制影响全面。2. 简述学校教育在人的身心进展中起主导作用的表现(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体进展方向做出社会性法律规范。(2)学校教育具有加速个体进展的特别功能。(3)学校教育,特别是基础教育对个体进展的影响具有即时和延时的价值。(4)学校教育具有开发个体特别才能和进展个性的功能。要点速记 严(延时价值)法律规范(社会性法律规范),塑(加速个体进展)个性(进展 个性),总之要进展。3. 简述老师应该如何备课下载后可任意编辑(1)备课要做好三方面的工作:钻研教材、了解学生和设计教法。(2)备课要写好三种计划:学期(年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)。要点速记 三备三计划。4. 简述老师劳动的复杂性的表现(1)教育目的的全面性。 (2)教育任务的多样性。 (3)劳动对象的差异性。5. 简述老师劳动的制造性的表现(1)因材施教。 (2)教学方法上的不断更新。 (3)老师需要“教育机智”。6. 简述老师劳动的特点(1)老师劳动的复杂性和制造性。(2)老师劳动的连续性和广延性。(3)老师劳动的长期性和间接性。(4)老师劳动的主体性和示范性。(5)老师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。7. 简述课程内容的三种表现形式(1)课程计划：课程计划,是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制 定的有关教学和教育工作的指导性文件。下载后可任意编辑(2)课程标准：课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、 评价的指导性文件。(3)教材：教材是老师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。8. 简述老师专业的进展阶段(1)关注生存阶段。 (2)关注情境阶段。 (3)关注学生阶段。要点速记 学生在情境中生存。9. 简述老师成长与进展的途径与方法(1)观摩和分析优秀老师的教学活动。 (2)开展微格教学。 (3)进行专门训练。 (4)进行教学反思。要点速记 看别人,看自己,多练习...
