小学科学六年级上册教学计划 （大象版） 一、教材分析 大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组，称为“探究过程能力”，在强调培养能力的同时，也加强了对学生情感态度价值观的培养；在探究活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践；强调科学知识在实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。开设“问题银行”，使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲；鼓励学生大胆猜想，培养学生大胆想象的科学品质；配有“小科学家记录本”，培养学生尊重证据的科学态度；在表现形式上，充分考虑小学生认识事物的特点和规律，利用游戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌 、连 环画 、科幻 作品等小学生喜 闻 乐 见 的形式，激 发学生主动参 与科学探究的热 情。特别是 重视 渗 透 环 境 教育 的思 想，使学生从 小亲近 自 然 、欣 赏 自 然 、珍 爱 生命 ，善 待 周围环 境 中的自 然 事物，追 求人 与自 然 的和谐 相 处 。六年 级 上册 包 括 五 个 单 元 的学习内 容 。第 一单 元 ： 植 物角 里 的科学；第 二 单 元 ： 让生活充满 阳 光 ；第 三 单 元 ： 大家动手做 乐 器 ；第 四 单 元 ： 登 上健 康 快 车 ；第 五 单 元 ： 我 们 所 经 历 的科学探究过程。 二 、教学目 标 以培养小学生科学素 养为宗 旨 ，积 极 倡 导 让学生亲身经 历 以探究为主的学习活动，培养他 们 的好奇心和探究欲，发展他 们 对科学本质的理 解 ，使他 们 学会 探究解决 问题的策 略 ，为他 们 终 身的学习和生活打 好基 础 。 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证...
