天津 2016 年下半年小学教师资格证：逻辑思维能力试题 本卷共分为 1 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100 分，60 分及格
一、单项选择题（共 5 0 题，每题 2 分
每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1
由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做
A：功能固着 B：定势 C：习惯 D：认知风格 2
鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断
这种现象称为
A：近因效应 B：晕轮效应 C：投射效应 D：刻板效应 3
”为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于
A：近景性内部动机 B：近景性外部动机 C：远景性内部动机 D：远景性外部动机 4
对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好
A：变通性 B：流畅性 C：独创性 D：批判性 5
下列不属于观察评价技术的是
A：行为检查单 B：逸事记录 C：成长记录袋 D：等级评价量表 6
关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是
A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度 7
下列现象属于操作性条件反射的是
A：狗见食物分泌唾液 B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液 C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数 D：人类的望梅止渴现象 8
埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机
比如12—18 岁阶段的危机冲突是
A：勤奋感对自卑感 B：主动感对内疚感 C：自我同一性对角色混乱 D：自主感对羞耻感 9
皮亚杰的前运算阶段是在
A：0—2 岁 B：2—7 岁 C：7--12 岁 D：12 岁以后 10
知识的保持是通过什么来实现的
A：复述 B：记忆 C：练习 D：反馈 11
人与人之间的差异主要体现在
A：性格差异 B：气质
