失踪的生活_王巧VIP专享

1 【教学课题】 《失踪的生活》教案设计_ 王巧 （浙江省仙居中学 高中语文 3 1 7 3 0 0 ） 【教学背景】 高中，学生迎来了人生的一个重要转折——成年，能否在高中伊始的语文教学中，给予学生人生观上的一定引导，成为了本次教学的重要背景。通过语文知识的学习以及语文素养的提高过程中，让学生能够形成正确、积极的人生观，以自己的汗水、付出、收获来向青春举杯，向青春致敬。 是否真正成长成为了衡量成年与否的一个重要标志，因此我设计了“成长三部曲”的教学系列，希望以三篇课文的教学来达到促进学生成长的核心目的。在这系列教学中，我选择了苏教版高中语文必修一中的《十八岁和其他》、《我的四季》以及语文读本一中的《失踪的生活》这三篇文章，来让学生在体悟人生的过程中明白成长的责任与意义。《十八岁和其他》旨在让学生读懂父母——感受成长中亲情的可贵，《失踪的生活》旨在让学生感受生活——学会关爱身边的每一个人，《我的四季》旨在让学生体悟人生——为自己的人生负责。希望通过这三篇文章的学习，在成长的道路上给予学生珍视亲情、学会关爱、勇于负责这三样最美好的人生财富，让学生能够在青春的成长中获得更多的收获。 【教材分析】 《失踪的生活》选自高中语文读本必修一（浙江文艺出版社）的“生活底色”板块。文章通过一对打工姐弟的遭遇——姐姐自杀，弟弟坐牢，来反映了当代社会处于社会底层的弱势群体的生存现状——物质贫瘠，精神无依，希望引起社会的关注与关爱，来推动整个社会文明的进步。 【教学课题】 《失踪的生活》教案设计 夏榆 【教学目标】 1 、理清文章思路； 2 、品味朴素自然而又沉重的语言，体会作者对弱势群体的深刻情感；理解“失踪的生活”的含义； 3 、倡导关注身边的每一个人，关爱周围的每一个人。 【教学难点】 品味朴素自然而又沉重的语言，体会作者对弱势群体的深刻情感；理解“失踪的生活”的含义。 【教学重点】 倡导关注身边的每一个人，关爱周围的每一个人。形成正确的人生观。 【教学方法】 2 合作探究，诵读品味，多媒体。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、导入 （PPT1） 展示系列教学目标—— “成长三部曲”——“感受生活” （PPT2） 通讯不断发展，现在我们，一个电话、一条短信就能联系彼此；那往前推十几年呢？书信还是最基本的手段，“家书抵万金”说得就是这个道理。 （PPT3） 邮址，也就是邮寄地址、通信地址，也就变得...