学 生 综 合 素 质 培 养 的 基 本 要 素 按 照 素 质 教 育 的 观 点 ， 人 的 素 质 就 是 人 自 身 具 有 的 能 够 对 人 的 活 动 发 生 作 用 的 稳 定 的 基本 品 质 。 素 质 的 基 本 特 征 有 四 个 ： 一 是 内 在 性 ， 即 素 质 是 人 自 身 具 有 的 品 质 ， 是 人 在 生 长 、 学 习 、 实 践 过 程 中 把 从 外 界 获取 的 物 质 、 能 量 、 信 息 加 以 内 化 ， 逐 步 积 淀 而 成 的 ， 是 机 体 化 、 机 能 化 、 心 灵 化 的 东 西 ，而 不 是 人 的 资 历 、 学 历 、 地 位 、 身 份 之 类 的 外 在 属 性 。 二 是 主 体 性 ， 即 素 质 是 在 人 认 识 、 适 应 和 改 造 外 部 世 界 的 活 动 过 程 中 作 为 主 体 的 属 性 表现 出 来 和 产 生 作 用 的 品 质 ， 主 体 性 是 素 质 最 本 质 的 特 征 。 三 是 基 本 性 ， 即 素 质 是 人 自 身 具 有 的 能 够 对 人 的 主 体 性 活 动 发 生 作 用 的 品 质 中 最 主 要 、最 具 有 迁 移 作 用 的 部 分 ， 而 不 是 具 体 的 知 识 技 能 、 思 想 观 念 、 行 为 习 惯 。 四 是 稳 定 性 ， 即 素 质 是 以 较 为 固 定 的 思 想 倾 向 、 智 能 特 征 、 行 为 方 式 表 现 出 来 ， 因 而 能够 在 人 的 活 动 中 持 久 地 发 生 作 用 的 品 质 ， 而 不 是 那些偶发 的 、 变化 不 定 的 思 想 、 行 为 特 征 。从 素 质 的 形成 机 制和 发 展层次来 看，一 个 人 的 素 质 包括生 理素 质 、心 理素 质 和 社会文化 素 质 。其中 生 理素 质 包括形态素 质 、 机 能 素 质 、 运动 素 质 和 健康素 质 ， 心 理素 质 包括认 识 素 质 、 情意素 质 和 个 性 素 质 ， 社会文化 素 质 包括科学 素 质 、 道德素 质 和 审美素 质 。 基 于上述理由， 学 生 综 合 素 质 的 培 养 应 该把 身 体 素 质 、 心 理素 质 、 科学 素 质 、 道德素 质 、...
