如何对待规范中小学生发型的问题 目前在我们不少学校的部分学生中流行“明星头”、“超男、超女头”。我们有的校长认为这是生活小节无关紧要，对此漠不关心。仪容仪表、衣着打扮真的是生活小节这么简单吗？其实不然，衣着打扮是一个人内心精神世界的外在体现，它反映了一个人的目标追求和价值取向，我们不可小觑。那么究竟如何对待和处理这个问题呢？我们有的校长采取简单的行政命令方式，要求班主任限期强制全班学生剪出标准发型，因而引发了学生的逆反心理，思想上强烈抵触，行动上我行我素，有的甚至以不让留发就不上学相威胁。看来这种做法是不可取的。那么怎么才能让学生积极主动的配合学校的工作，自觉规范自己的发型呢？我认为培养学生高尚的道德情趣和正确的审美观、价值观，树立正确的舆论导向，增强学生明辨是非、美丑的能力，使学生产生思想、行动上的认同，才能从根本上解决问题。下面推荐的两篇文章都是围绕学生的发型和装扮问题展开的，一篇是一位老师在国旗下的演讲，另一篇是一个主题班会的设计方案。相信这两篇文章在思想认识和工作思路上对我们如何引导教育学生树立正确的审美观能够提供一定的的帮助和启示。 （一）中学生仪容仪表美 周 倩 仪容指人的容貌，仪表即人的外表，它包括服饰和容貌等方面，是一个人精神面貌的外观体现。容貌虽是天生的，但后天得体的修饰可以尽显一个人的非凡气质，一个人的发型、妆容可以体现一个人的性格特征、审美观点和情趣。一般说，整洁端庄的仪容、朴实大方的装扮是最符合社会共同审美要求的。一个人的仪容必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的，只有这样，才可以在自己的仪容仪表达到最佳的和谐，才可以让自己得到社会或群体的普遍认可和接受，才可以使自己真正变的更美、更靓，这是一个人获得他人良好印象和、溶入主流社会和个人走向成功的重要因素之一，不可小看。 中学生作为发展中的人，在发展自身的各种素质的同时，必然会面对如何装扮自己，使自己外表形象既体现中学生高尚的审美情趣和健康的人格，又展现自身的良好的精神风貌和文化素养的问题。那么，中学生到底应该具备怎样的外表形象呢？我认为，中学生作为一个具有特定身份的又生活在特定年龄阶段和特定环境中的人，他的仪容仪表上的要求应该该是这样的：端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性。 学校对同学们在仪容仪表上的具体的要求有：一是学生进入校园要穿校服，不背挎包或休闲包，体育课及体育活...
