校园百米定向运动》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一，增强学生身体素质为本”的指导思想，以提高学生积极参与性为出发点。根据高中学生的知识结构、兴趣爱好、技能水平和认知能力等，设计了以智慧与体能相结合的新型运动项目——校园定向运动。其运动及趣味性、挑战性，科学知识性为一体，让学生在上课的过程中能体验运动乐趣和感受成功喜悦，从而激发学生的运动兴趣和参与热情。二、学情分析：对于高中生，在思想上已经有了明显的自主性，不再像初中生那样热情好动，再加上体育是非高考项目，所以就有了可上可不上的消极心态。他们只喜欢自己感兴趣的运动，具有挑战性的运动。对于跑步是极其厌恶的。所以要想让他们跑起来就要设计他们感兴趣，而且有挑战的项目让他们参加。三、设计思路：本节课利用百米定向运动的形式为主导进行设计，一般教学是通过电子打卡器、指北针、电子指卡、定向地图等进行教学训练或比赛，本节课是在没有专业定向器材的情况下，通过定向越野的教学思路结合一般上课的形式，利用简单的器材进行的定向运动。通过操场上的自制点标记，结合定向图纸进行教学。在点标记上贴上古诗文《劝学》来提高学生的趣味准备部分一、慢跑热身四人一组在小组长的带领下沿着不同的点标记进行自由分钟慢跑热身。二、徒手操、头部运动；、扩胸运动；、体转运动；性和竞争性，在轻松愉快的气氛中达到发展学生耐力跑的能力同时又不知不觉中背会一些古诗词，最后通过古诗词的对照确定学生的定向能力是否正确。这样即培养了学生对定向运动的兴趣，又提高了自己的知识。四、课时计划：共安排节基础定向运动课，分别为体验课、基础课一（个人定向赛）、基础课二（团体赛），本次课为第二课时。校园百米定向运动教案年级：高二年级教师：蔡志磊教学、百米定向个人赛练习内容、田径场持图跑技术练习教学、在了解百米定向的规则流程下，进一步提高定向跑的技术。目标、发展学生持图定向快速跑的能力，提高学生的基本素质。、培养学生独立识图的能力和记忆能力，培养学生对定向运动的兴趣。重点重点：快速识图定向跑技术难点难点：拇指按压辅助法的应用教法：讲明每组学生跑动路线的要求和时间。教师口令提示，语言鼓励学生练习。观察学生练习并及时纠正。要求：、动作优美。、手势与口令及时、协调。程序课的内容教师活动学生活动队时间屮卫中学定向运动a学图第二开始部分比例尺«:一、课堂常规、体育委员整队，报告人数。、师生问好。、教师宣...
