《习作：多彩的活动》教学设计

习作：多彩的活动》教学设计教学设计一、教学目标1.写清楚活动过程，将重点部分写具体。2.学习点面结合的写作方法，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节的描写。3.写出活动中的体会。二、教学重点和难点教学重点：学习点面结合的写作方法，既关注整个场景,又注意人物的动作、语言、神态等细节的描写。教学难点：学习点面描写的写作方法时，既能关注整个场景，又能按一定的顺序细致描写个别的人物。三、教学过程第一课时：习作指导课一、课前活动1•“今天我给大家带来一首流行歌曲，请大家放松地听，认真地听。”2. 播放《青春修炼手册》。“这首歌有谁听过？有什么感受？”学生根据歌词发言。3•预设评价：青春就是（无忧无虑、自由、可以天马行空的想象、有希望、有信心……），这样丰富多彩的！”二、“集结成册”导入主题1.引入诗文。“青春美好！生活多彩！有诗为证一一”劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。2.突出王题。“你觉得你的生活中多彩的是什么？”预设：各种各样的活动。“大家喜欢用什么方式留下这多彩的时光？”预设 1：照片、视频一一预设 2：文字——“文字是一种非常好的方法！还有吗？”总结：照片可以留下当时的画面，视频可以还原当时的画面和声音，其实文字能记录下的更多。“所以很多名人喜欢用文字记录他们眼中多彩的生活，咱们一起来看看——”端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上 11 点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐 12个到 18 个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲...