学习好资料欢迎下载《生活中的一次性用品》教学设计訾晓慧一、教学目标：1、通过学生自主调查、探究，了解生活中一次性用品的使用情况，体会一次性用品带来的方便，感知一次性用品的危害，正确对待和科学使用一次性用品。2、培养学生的实践能力、观察分析能力、合作探究能力、创新能力和动手能力。3、通过活动，学生能把生活、社会和自然紧密结合起来，激发学生的环保意识和节能意识。二、教学重点、难点：认识一次性用品给人们带来的方便与危害；通过变废为宝， 培养学生的动手实践能力和创新能力。三、教学准备：教师准备：多媒体课件、由废弃的一次性用品制作的小工艺品。学生准备：课前进行调查活动，填写调查表；搜集关于一次性用品的用量和对环境严重污染的资料。四、教学过程活动一：认识一次性用品。1、观看图片，导入新课。学习好资料欢迎下载师：同学们，随着科技的飞速发展， 人们的生活水平在不断提高，生活节奏也在逐渐加快，越来越多的用品进入了我们的生活。今天，老师给同学们带来了一些物品，看看你们认识它们吗？课件出示几种一次性用品图片，学生一起说说这些用品的名称。2、找出这些用品的共同点，引出一次性用品。师：大家说得都很正确。 那你们有没有发现这些用品的共同点？是的，像这种只能使用一次的物品，我们叫做一次性用品。今天，我们就一起走进生活中的一次性用品。 （板书课题：生活中的一次性用品）活动二：汇报交流。1、师：同学们想一想，你们在生活中还发现哪些用品是一次性用品呢？生介绍自己知道的一次性用品。 （筷子、塑料杯、塑料袋、塑料碗、饭盒、竹签、纸尿裤、针头、输液器、火柴、鞋套、非充电电池、酒店里的一次性用品等）2、师：看来一次性用品的种类可真多啊！通过听同学们的汇报，我们不难发现，一次性用品跟我们的生活关系怎么样？（密切）师：那么，一次性用品都能给我们的生活带来哪些好处呢？（安全﹑卫生﹑方便）3﹑师：是呀，我们每个人，我们生活的每一天几乎都没有离开过一次性用品。 那么同学们， 我们每天对一次性用品的用量到底有多少呢？课前每个同学都对一次性用品进行了调查，赶快把你们的调查学习好资料欢迎下载结果给大家展示一下吧！请 2 生用实物投影仪展示调查表。（家庭塑料袋使用情况调查表和饭店一次性用品使用情况调查表）调查表一：家庭塑料袋使用情况调查表（单位：个）一天家庭人均日用量泰安市民全国日用量年用量日用量年用量附：据统计，泰安市现有常住人口...
