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旅游概论课程设计

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下载后可任意编辑旅游概论课程设计12024 年 4 月 19 日 旅游概论 说课稿一、课程定位1、课程性质:《旅游概论》是旅游类专业的一门专业基础课,是进行旅游专业主干课程学习的桥梁。经过对该课程的学习,学生能够熟悉各种旅游基本概念,掌握旅游活动的本质、内容、种类、表现形式以及进展旅游业的基本要素及各要素之间的相互关系,认识旅游活动进展的基本规律,了解社会经济进展与旅游活动的关系,旅游对接待地区的基本影响以及旅游和旅游业的进展趋势,从而提高对旅游的认识,树立起旅游职业从业的忠诚度,为以后的专业理论和技能的学习打下坚实的基础。2、课程目标:下载后可任意编辑本课程在进行深化的企业调研,猎取旅游行业从业人员岗位的工作内容、方法、工具、知识、能力和素养要求的基础上,与行业专家一起将《旅游概论》课程的教学确定为工学结合教学的实施的起步阶段,教学目标确定三个方面:知识目标---要求学生掌握旅游的基本原理,包括旅游的本质、特征。旅游活动的基本要素以及各要素之间的关系。旅游业的几大领域。旅游活动及旅游业所产生的各种效应。能力目标---帮助学生认识旅游、认识旅游业。让学生了解熟悉旅游专业,帮助学生明确今后的学习方向,尽早地给自己定位。情感目标---培育学生的审美意识,审美情趣,激发学生学旅游,爱旅游的旅游情结。二、课程内容1、课程设计的理念与思路:32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑《旅游概论》课程秉承“以能力素养为本位,以行动过程为导向,以工作任务为引领,以职业活动为主线”的思路设计,构建了这个以工作过程为导向,工学结合、任务驱动的课程体系,将该课程划分为若干个项目,在引导学生完成一个个项目的过程中传授知识,在项目教学中,子学习情境,突出“教、学、用”合一,使学生在“学中用,用中学”。2、课程内容选取:本课程根据工作必备的知识、能力和素养要求,职业能力进展规律和高职学生特点,工作任务和过程的完整性,知识的系统性和适用性,我们确定了知识的难度范围,选取课程教学内容,构建出基于工作过程的系统化课程教学内容体系。教学内容的选择上,本着高职理论“适度、够用”,强调实践能力的培育原则,以能力需求和岗位任务为要求,强调的是知识42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑的必要性、理论的可用性以及信息的新颖性。一是删减部分尚未成熟、还在探讨之中的以及理论性较强的内容。例如旅游者的需求心理、旅游的供给规律,旅游的需...

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