确定位置 -- 描述行走路线图教学内容 ：例 3、练习九。 (教材第 52~55 页 )教学目标 1. 指导学生巩固确定位置的方法,练习在位置变化的情况下,确定行走的方向和路程 ,练习描述简单的路线图。2. 使学生在探索与交流的过程中进一步发展空间观念。重难点 ：重点 :在位置变化的情况下,能够确定行走的方向和路程。难点 :描述简单的路线图。教具准备 ：课件、量角器、直尺。教学过程：一、创设情景激情导入师:上节课我们一起研究了位置与方向的知识,学习了如何更加准确地确定位置,你们能说一说吗 ?生 1:应该先确定方向,然后确定距离 ,就能准确找到这个位置。生 2:还要注意在测量角度后,再确定方向。师:这节课我们就来运用这些知识解决一些实际问题。二 、探索新知师:请看下面某地5 路公共汽车的行驶路线图,如果要想描述清楚5 路公共汽车的行驶路线,我们还需要知道什么?(课件出示 :教材第 55 页第 9 题 )生:应该知道方向。师:是啊 ,只有方向和距离这两个要素齐全才能确定物体的位置,也只有具备这些条件才能准确地对路线进行描述。请同学们打开数学课本第55 页 ,看第 9 题,自己试着完成。学生尝试测量角度,并独立完成练习;教师巡视了解情况,发现学生存在的问题,指导个别有困难的学生。师:谁来说说 5 路公共汽车从火车站开往公园的行驶路线?生:5 路公共汽车从火车站出发,向正东行 1 千米到达新华书店,再向北偏东方向行1.5 千米到达公园。生:还可以这样说 ,5 路公共汽车从火车站出发,向正东行 1 千米到达新华书店,再向东偏北方向行 1.5 千米到达公园。师:这两种说法都是正确的,的确同样一个方向,有两种不同的说法。谁来说说 5 路公共汽车由公园到体育馆的行驶路线?生 1:由公园向正东行0.8 千米到达中心广场,再向南偏东方向行1.2 千米到达医院 ,最后向北偏东方向行1.3 千米到达体育馆。生 2:由公园向正东行0.8 千米到达中心广场,再向东偏南方向行1.2 千米到达医院 ,最后向东偏北方向行1.3 千米到达体育馆。师:你能说说 5 路公共汽车从体育馆开往火车站的行驶路线吗?先在小组里跟同学交流一下。学生进行小组活动;教师巡视了解情况。组织学生汇报交流:5 路公共汽车从体育馆出发,向南偏西方向行1.3 千米到达医院 ,再向北偏西方向行1.2 千米到达中心广场,再向正西方向行0.8 千米到达公园 ,再向南偏西方向行1.5 千米到达新华书店,最后向正西方向行1 千米到达火车站。只要学生说的正确即可,不强...
