碳和碳的化合物专题复习泸县一中王云贵【授课时间】 2013 年 3 月 29 日【授课地点】叙永二中【课题分析】 碳和碳的化合物种类繁多，从物质类别上讲涉及到了有机物、无机物中的单质、氧化物、 酸、盐。而从教材单元板块来看，并没有这一单元， 也没有把整块知识集中在一起，而是根据内容安排分散于初中化学上、下册教材中， 这就需要在教学中特别是复习时对整块知识进行整合。 其中二氧化钠是核心物质，也是初中化学重要的物质，故在教学中以二氧化碳为核心构建物质之间的转化图，并以二氧化钠和碳酸钠作为重点复习内容。【复习目标】知识和能力目标：1、二氧化碳和碳酸钠的化学性质及应用。2、构建以二氧化碳为核心的物质转化图。3、提升学生对知识的整合能力、应用能力。过程与方法：通过练习复习知识、整合知识、应用知识。情感目标：渗透元素化合物知识学习的构建观、整合观。【教学重点】二氧化碳和碳酸钠化学性质和应用；知识网络的构建。【教学难点】二氧化碳和碳酸钠化学性质的综合应用。【复习方法】归纳法【教学准备】 PPT 课件、学案【教学环节】教学环节教师活动学生活动设计意图【开门见山，直入课题】同学们，我们身边有很多很多的化学物质，其中有一类物质的种类相当多，与我们的生活也有着密切联系，它就是碳和碳的化合物。 今天，教师就带领大家一起复习碳和碳的化合物。聆听。直接引出课题。【展示复习目标】【复习知识形成网络】1、对物质进行分类播放生活中木炭、石灰石、干冰、纯碱、碳酸饮料、天然气燃烧、一氧化碳燃烧图片。问：这些图片中含有哪些物质？这些物质涉及哪些类别呢？观看回答联系生活，从生活走进化学，激发学生兴趣。从物质类别上复习碳泸州市初中化学复习研讨课教学设计和碳的化合物。2、碳单质简介：常见的碳单质有金刚石、石墨、木炭、活性炭等，而木炭和活性炭具有吸附性，可用于净水等。聆听认识碳的单质。过度：碳单质如何转化为碳的两种氧化物呢？一氧化碳又如何转化为二氧化碳呢？思考，回答归纳： C、CO、 CO2 之间的转化。设疑，激发思考。3、CO 简介：一氧化碳化学性质、用途。强调：化学方程式书写细节。完成练习 1；复习 CO 化学性质。4、CO 2过度：二氧化碳在空气中含量极少为0.033%，它与我们的生存有着怎样的影响呢？过度：二氧化碳又具有哪些性质和用途呢？引导： H 2CO 3 、CaCO3又怎么转化为CO 2呢？说 明H 2CO 3 、 CaCO3具有什么化学性质？1、 完成练...
