劝 学《荀子 · 劝学》 目 标11 、解题、解题22 、重点实词意义、重点实词意义33 、通假字、通假字44 、词类活用、词类活用5 、诵读课文。诵读课文。66 、整体把握课文，掌握背诵技巧。、整体把握课文，掌握背诵技巧。7 、布置作业 一、解 题1 、“劝”起着统领全篇的作用。“劝”是什么意思？“ 劝”的繁体字“勸”是形声字，凡是用“力”作声旁的字，多数有给人们勉励的意思，如“励”、“努” 。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。2 、作者与作品（ 1 ）荀子：约－ 313 －－前 238 ）名况字卿，战国末期赵国人，他是我国古代的思想家、教育家、先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想做大成者。（ 2 ）《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。二、诵读课文君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以輮为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金輮就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（ 3 ）、通假字輮以为轮虽有槁暴 则知明而行无过矣 君子生非异也“”通“揉”，使…輮…弯曲。“ 有”通“又”。“ 知”通“智” zhì ，智慧。“ 生”通“性”，资质，禀赋。（ 4 ）、词类活用名词作状语君子博学而日参省乎己日：表时间的名词，放在动词“参省...
