20 年高考备考研究之一态度，策略，技法：语言知识与运用备考三个关键词一．态度 • 旗帜鲜明教汉语，• 扎扎实实打基础。 1 ．自觉积极的负责态度• 汉语是民族母语，语文是民族文化的基础和载体之一。作为母语，在国家民族生存发展中具有的作用说是最重要的也不为过。现在对母语学习的不负责任的说法太多。作为语文教师必须担负起维护和发展祖国语言的责任。学生也只有对母语学习自觉地意识到那是一种对国家民族的责任，也是对自己作为一个华夏子孙的责任，才可能自觉地去学习语文，也才能在高考中考出好成绩。其实学好汉语，现在是一个有前瞻性的举措，世界学习汉语的热潮一浪高过一浪。可以预测 , 汉语的前景是美好的。2 ．一丝不苟的求实态度• 求教学之实。语言学习也是讲科学性的，变化形式是需要的，华而不实是有害的。数学、物理、化学为什么没有那么多的花里胡哨，结果很受学生欢迎？高考语言复习不能舍本逐末。• 求学习之实。面对练习册子，如果只对ABC ，不求何以是 ABC，那是没有实际效果的。 求运用之实。在生活中学习语言，是被实践证明了的最有效的学习方法。平时的作业、板报、活动，凡是与语言有关的活动，都要有意识地与语言复习结合起来。3 ．刻苦自励的实践态度• 语言学习是要下工夫的。要反复练习。要坚决抵制消极言论。语言知识与运用的复习，需要集中一段时间系统整理，查漏补缺，更需要平时的自觉实践。二．策略• 1 ．扶正固本• 2 ．关注生活• 3 ．优化教学 1 ．扶正固本• （ 1 ）让精华语言扎根学生心田• 引导学生拥有自己的青春经典，有天天读的好书，让他们在精华语言的土壤里时时濡染。精华语言积累多了，好的语感就强，字形、词语、 病句、仿写等等试题作起来都会得心应手。• 从某种角度说，语言知识和语言运用以及作文问题，归根结底是阅读问题。• 比如句式变换、仿写、续写、概括或扩写、广告、推荐书、答谢词等等，根本的问题，不是不会写，而是没东西写。平时只关注做题，没有看报，没有看新闻，没有接触生活实际，这些题就没法写好。（ 2 ）用正确材料强化语言模式• 搜集一些精华语言段落，让学生学习，让他们反复诵读，模仿写作。不要把纠错练习当成学习语言的主旋律。比如，读音，就要教学生记正确读音，不必总是喋喋不休地指出容易读成什么什么。原来学生不会读错的，你反复纠错，反倒让学生强化了错误读音。病句复习，还是要以学习正确表述为主，即使是纠错...
