1 / 1 0 学习体育新课标的心得多篇 学校体育是教育工作的重要组成部分,对增强学生体质和健康意识,养成终身体育的习惯,提高社会总体健康水平具有重要作用。下面是为大家准备的学习体育新课标的心得，希望大家喜欢! 学习体育新课标的心得范文 1 在新课标的学习当中，一切突出了以健康第一的要求，我们是以学生全面发展为中心，所以各个方面我们都得加强重视，对待不同的学生要以不同的教育观念，要因人而异，同时我们要划分不同水平阶段的学习水平，但是最要的还是关于健康教育。 在教学的各个角落里，渗透心理健康教育。 改革以后的教育方向中强调了健康，并指出，健康包括身体健康和心理健康。而体育教学，是以身体练习实践为手段，以学生身体和心理健康为主要目标的活动。所以，我们应当改变体育就是使学生四肢发达的旧观念，加强心理健康的渗透。教学实践中我注意了以下几个方面的渗透。 1 、 培养学生对现实的正确认识和看问题的公正态度，减少以偏概全。 2 、 培养学生的自尊心和自我接纳性，使学生能够现实的评价自己，不过分的显示自己，不刻意的取悦别人，能看到自己的优缺点。 2 / 10 3、 培养学生具有自我调控能力。 4、 培养学生与别人能建立亲密关系。 5、 培养学生稳定和协调的人格结构，能对认知与情感之间产生的矛盾进行自我调适。 6、 培养学生对有意义的活动的积极态度，能够在活动中得到愉悦，产生快乐的心理。 以上是我在教学中的一些感想和做法，还有许多不足之处，有待日后改进，总之，新的课程标准给我们带来了新的体验，使我们的教学工作登上了一个新的台阶，也使学生的素质得到了更大的提高，这是我们教育工作者的最大收获。 还有就是关于对教材的认识也是体现一个教师能力以及对学生的评价适合度也是影响教育的直观作用，我们不妨加强这些方面的学习，以更直接的方式去将体育教育的精髓传递给学生。 一、对教材选择的认识 在确定教材内容时既要给学生自主选择的空间，又不能一味地放得过开，要把握好自主选择的尺度。如果教材内容完全由学生自由选择，不仅会使学生的学习具有一定的盲目性，而且会给教师的指导带来困难和不便。因此，教师应针对体育学科的特点，根据学生的生活、学习经验、兴趣爱好、学校的具体情况等确定教材的选择范围，使学生的学习既有目的性，又有自主选择性，做到“限而不死”、“活而不乱”。 3 / 10 根据我的教学与实践经验，要重视和保护个别学生(如肥胖生等)...
