学习新课程标准心得体会 第三实验学校 郭月英 《语文课程标准》以全新的教学理念引导教师转变教学思路，改进教学行为，积极尝试课程改革
在实践中，我深深体会到新课程的实施给语文教学提供了广阔的天地： 学生是学习的主体，他们的个人体验是一种珍贵的教育资源，发现与利用学生的体验资源，给予了语文教学无限的希望
但今天的学生，在拥有富裕物质生活的同时，生活经历和实践体验并不多
他们有的在各类家教中忙于周旋，有的被锁在家里进行学习，也有的因父母工作繁忙，无暇照顾，干脆放任自流
封闭的生活与放任的生活都不能给学生提供丰富的体验
走向普及化的电脑、电视、书本，为学生打开了一扇增长知识、了解世界的窗户，同时，又关闭了另一扇感受现实生活，积累体验的窗户
开放课堂，参与实践，可以让学生用身心去感受丰富多彩的生活，积累多种多样的体验
“相信自己，我能行”实践体验活动，引导学生用双手去实践，用言语去沟通，热爱生活，快快乐乐学做生活主人
语文课前的“三言两语，我们来聊天”，为学生提供了自由畅谈、相互交流的谈话空间
学生在聊天中传递信息，发展语言，提升自信度
开放课堂，参与实践的活动，让学生走出教室，有目的、有意识的经历各种体验，补充积累体验，形成了独特的自我感受，满足了不同的学习需求，培养了学生关注生活、热爱生活、积极进取的意识
同时，在课堂与课外之间撑起了一片绿荫，丰富的体验优化了课堂学习；课堂 学习中取得的技能，又促使学生更有能力去经历生活中的新的体验
课堂与课外的学习体验一脉相承，互为补充
学生的自我体验是课堂教学中的一个起点，但我们不能只是停留在这个起点上
学生通过参与课堂学习过程，与文本对话、与教师对话、与同学对话，在对话中激发生成新的体验，提升学习语文的积极性，提高语文素养，获得审美情趣
课堂学习行为帮助学生激发生成了多种体验，但教育最终是为了促使人的发展，让学生的体验活于课堂又跳
