学前专业《手工制作》教案 有趣的吊饰 教学目标： 1 、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 2 、过程与方法： （1 ）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点； （2 ）在探索中学习吊饰的设计方法； （3 ）在“尝试运用”中掌握制作方法。 3 、情感、态度、价值观： （1 ）乐意与同学合作完成； （2 ）对吊饰的串联与装饰发生兴趣。 教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。 教学难点：有目的的排列。 教学时数：1 课时 教学方法：情境教学法、启发谈话法 教学准备：课件、有关图片、学生作品 教学过程： 一、观察与比较 1 、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？ 相同： （1 ）、简练的外形； （2 ）、色彩对比鲜艳； （3 ）运用点、线、色装饰。 不同： （1 ）、材料不同； （2 ）、悬挂的地方不同； （3 ）、装饰图案有寓意。 二、探讨与尝试 1 、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题； 2 、学生互相研究解决问题； 3 、同一主题的物象形态选择； 4 、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。 三、创作与评价 1 、小 组 合作创作 2 、自 评与他 评。 马 蹄 莲 一、 教学目标 １、 了解和认识比较常用的鲜花。 ２、 学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。 ３、 回顾已学过的绉纸花康乃馨。 ４、 通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。 二、 教学重难点 重点：学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。 难点：以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。 三、 课前准备 各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、包装纸等。 四、 教学过程 １、 导入： 今天这节课，我首先要考考大家对鲜花的认识，请大家看大屏幕，（出示幻灯片），谁认识这朵花？（逐个出示幻灯片，让学生说鲜花的名称）。看了这么多的花，不知道大家有没有发现这些花的一个共同点，（这些花在花店里比较的常见），那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢？ (家居装饰、开 业 、送 礼 、探 病 ) 小结 ：看来 ，鲜花与我们的日 常生活的联系还 真 的挺 密 切 的。 ２、 引 题 ： 那么今天我就 和大家一起 用绉纸来 做 一做 花，我们首先要来 学做 的是 马蹄莲（出示幻灯片）请大家看大屏幕，谁能来 ...
