《小石潭记》教案 【课型】：新授课 【教学目标】 1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力； 2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能力 3、理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境； 【教学重点】学习对景物入微地观察并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能力 【教学难点】理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧 【教学方法】朗读法、情景教学法、合作探究 【教学工具】多媒体课件 【课时安排】两课时 【教学流程】 一、 激情导入： 同学们，（你们喜欢旅游吗？）我们曾经跟着父母游览了一些名山大川，面对那些好山好水总是让我们欣喜，让我们激动。今天请大家跟我一起欣赏一处美景，这里有明朗的日光，青翠的竹林，透明的潭水，下 面就 让我们一起走 进 小石潭，走 近 柳 宗 元 。(彩 屏 显 示 课题 。) 二 、 作者及 写作背 景介 绍 ： 柳 宗 元 ，字 子 厚 。我国 著 名的文学家、思想家和 政 治 家，世 称 柳 河 东 ，著有《柳 河 东 文集 》。唐 代 杰 出 文学家，唐 宋 八 大家之 一。曾参 与王 叔 文集 团 的政治 革 新活动，任 礼 部 员 外 郎 。政 治 改 革 失 败 后 ，被 贬为 永 州 司 马 。他 在政 治 上 不得 志 ，心情抑 郁 ，所 以 就 寄情于山水之 间 ，欣赏大自 然 风 光来 排遣 内 心的愁 闷 。他 在永 粥 发 现 了许 多风 景佳 丽 的地方，记下 了其 中的八 处名胜 ，成 为 我国 古 典 文学散 文史 上 颇 有名的《永 州 八 记》。 《小石潭记》是《永 州 八 记》中的第 四 篇 。作者寓 情于景，抒 发 谪 居生活的清 寂 苦 闷 、抑 郁 忧伤 之 情。他 所 写的游记散 文，往 往 借 景抒 情，以 寄托 自 己 政 治上 不 得 志 的悲 愤 。 “ 记 ” 是 古 代 的 一 种 文 体 ， 主 要 是 记 载 事 物 ， 往 往 通 过 记 事 、 记 物 、 写 景 、记 人 来 抒 发 作 者 的 感 情 或 见 解 ， 即 景 抒 情 ， 托 物 言 志 。 三 、 朗 读 课 文 ， 整 体 感 知 。 1、 听 读 ： 课 件 显 示 朗 诵 录 像 。 要 求 学 生 认 真 观 看 画 面 ， 听 准 字 音 和 语 气 语 调 2、 ...
