尖子生培养总结 时光如梭，一学期的工作结束了。一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在“尖子生培养”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“尖子生培养”的内容,使学生能较好的得到发展。通过思想教育,学习的学习兴趣、学习积极性。现将一学期来的工作总结如下 一、了解“尖子生”的个性和素质 为了更有利于地做好培优工作，我为了进一步了解了每个“特优生”的个性，掌握每个优生的特点及综合素质的能力，我经常在课余时间与学生沟通，根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的距离，又了解了优生的个性特点和教育了优生，可谓“一箭双雕”，只有深入了解，才能更好的培养“特优生”，达到理想的效果 。 二 、发挥 “尖子生”的作用 在每一个班 “特优生”无 疑 是 班 上 的学习骨 干 ，也 是 教师的得力助 手 ，那 就 要好好发挥 他们的聪 明 才智 ，如我采 取“一帮 一”活动 ，抓 典 型 带 一般 帮 教“双差 生”，让 一个“特优生”帮 助 一个“特差 生”，经过一个学期的坚 持，班 上 有好几 个“特差 生”，已 经有进步，在班 里 我非 常重 视 “特优生”的能力，放 手 让 他们大胆 的抓 好班 上 的一切 事 情，尽 自己的最大能力做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“特差生”，并取得了一定的成效。 三、正确引导“尖子生” 人并非圣贤，谁能无过，最伟大的善者也应该有错误的时候吧！何况是不定性的小学生，无论成绩有多优秀的学生也有犯错的时候。教师对优等生犯错行为是不是睁只眼闭只眼，如果是这样的教育方法，可能会养成屡教不改的恶习，这样长期下去，何谈是优秀的学生呢？并注重对其进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。 四、加强培养“尖子生” 着 重培养特优生的求 知 望 和学习自 觉 性，告 诉 他们学习真 本 领 对前 途 和社 会主 义 事 业 作贡 献 ，有很重要的帮助 ，要使 学生理 解 知 识 的重要性，从 而让 他们明 白 读 好书 的作用何在，调 动 “特优生”的学习自 觉 性激 发 学习的求 知 欲 ...
