陈 大 小 学 乡 村 学 校 少 年 宫 1 金 尤 克 琴 艺 班 指导教师：陈道武、黄健哲 陈 大 小 学 乡 村 学 校 少 年 宫 2 金尤克琴艺班活动计划 一、指导思想 Ukelele（尤克里里）简称 Uke，归属在吉他乐器一族，通常有四条弦，是一种夏威夷的拨弦乐器。ukulele 小巧便携，老少皆宜，丰俭由人，易学易弹。ukulele 属于偏门乐器，演奏起来让人感到颇具内涵，儿童演奏起来显得稚气可爱。开设金尤克琴艺班，旨在使学生感受其丰富的和声和透亮的音色的同时，能身心愉悦、自信、上进，并培养一定的音乐素养。 二、活动目标 1.通过活动的开展，熟悉尤克里里各部件的名称，掌握正确的持琴、调音和指弹的方法。 2.通过活动的开展，会弹奏一些简单的独奏曲，能运用常用和弦较熟练地进行弹唱。 3.通过活动的开展，培养自信心、上进心，能身心愉悦并提高音乐素养。 三、活动方式 每周三下午活动课在活动室集中开展活动 四、辅导教师 陈道武、黄健哲 五 、活动进度 安 排 十 月 份 1.熟悉尤克里里各部件的名称，掌握正确的持琴、调音的方法 2.学习 基 本 的指弹方法，能做 到左 右 手 协 调配 合 十 一月 份 学习 弹奏一些简单的独奏曲 十 二月 份 能运用一些常用和弦较熟练地进行弹唱 一月 份 乡 村 学校 少年 宫 成 果 展示 活动准 备 陈 大 小 学 乡 村 学 校 少 年 宫 3 金尤克琴艺班活动教案⑴ 教学目标： 1.了解尤克里里的历史。 2.了解尤克里里各部件的名称。 3.调动学生对尤克里里的学习兴趣。 教学重点： 了解尤克里里的历史及各部件的名称。 教学难点： 能熟练说出尤克里里各部件的名称。 教学过程： 一、讲述尤克里里的历史 1879 年，葡萄牙的专业手工艺人和乐器制作家Manuel Nunes、Joao Fernandes 和Augustine Dias 来到夏威夷群岛。他们作为移民在甘蔗田作业的同时发明和发展了来自他们家乡本土的琴。 夏威夷人不仅惊讶于这种琴音色的优美，还惊讶于演奏者的手指在指板上的快速的移动。从那时起，夏威夷人就把这种琴称作Ukulele，意思是“跳跃的跳蚤”。不管 Ukulele 琴背后真实的故事是什么，它成为了夏威夷最流行的乐器。这主要归功于上面所提到的三位手工艺家。 Ukulele 琴还受到了来自皇家和贵族的推崇，例如国王Kalakaua，皇后 Emma 和皇后 Liliuokalani，他们都弹奏过Ukulele 琴。从而使Ukulele琴得到了更 多...
