学前教育活动设计与实施 学号:*************** 姓名:*** 幼 儿 园 大 班 数 学 教 案 《 认 识 时 钟 》 一 、 活 动 目 标 1. 通 过 观 察 及 幼 儿 自 身 的 尝 试 活 动 来 认 识 时 钟 , 初 步 了解 时 针 、 分 针 之 间 的 关 系 , 掌 握 整 点 、 半 点 并 知 道 其 规 律 , 结合 日 常 生 活 理 解 时 钟 的 用 途 。 2. 培 养 幼 儿 的 观 察 力 、 思 维 力 。 3.教 育 幼 儿 养 成 每 天 准 时 来 园 , 按 时 休 息 的 生 活 习 惯 。 4.增 强 时 间 观 念 , 体 验 游 戏 的 快 乐 。 二 、 活 动 准 备 ( 1) 经 验 准 备 : 对 认 识 时 钟 已 有 一 定 的 知 识 经 验 ( 在 中班 的 时 候 学 习 过 ) , 并 了 解 幼 儿 园 一 日 活 动 的 各 个 环 节 。 ( 2) 物 质 准 备 : 实 物 大 钟 、 幼 儿 每 人 一 只 小 时 钟 , 反 映幼 儿 一 日 生 活 内 容 的 图 片 (起 床 、 上 学 、 午 饭 、 午 睡 等 )。 可 以用 来 自 制 钟 面 的 有 关 材 料(如长短针 、 1~12 的 数 字、 各 种形状和造型的 硬板纸或吹塑纸若干)。 三、 活 动 过 程 ( 一 ) 猜谜语游 戏 引题, 激发幼 儿 兴趣。 ( 1) 老师让小 朋友猜个 谜语: 滴答滴答, 会走没有 腿, 会说没有 嘴( 打一 物 ) 小 朋友回答: 闹钟 等 ( 2) 交流经 验 , 让小 朋友了 解 闹钟 的 用 途 。 师: 那有 哪个 小 朋友能告诉老师, 闹钟 可 以 干什么呢? 幼 儿 回答: 早上 叫我起 床 、 告诉我几点 吃饭 、 放学 , 让我按 时 休 息 ···· 师总结:时钟是我们的好朋友,可以提醒我们:现在是什么时间,应该做什么事情了。它是我们生活的好帮手,我们的生活少不了它。 (二)出示时钟,引导幼儿观察。 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识 12 个数字以及数字的排列位置。 提问: 1.每只钟面上都有什么?(出示3 只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和 1~12 的数字) 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称) 3.钟...