学前教育活动设计与实施 学号：*************** 姓名：*** 幼 儿 园 大 班 数 学 教 案 《 认 识 时 钟 》 一 、 活 动 目 标 1. 通 过 观 察 及 幼 儿 自 身 的 尝 试 活 动 来 认 识 时 钟 ， 初 步 了解 时 针 、 分 针 之 间 的 关 系 ， 掌 握 整 点 、 半 点 并 知 道 其 规 律 ， 结合 日 常 生 活 理 解 时 钟 的 用 途 。 2. 培 养 幼 儿 的 观 察 力 、 思 维 力 。 3.教 育 幼 儿 养 成 每 天 准 时 来 园 ， 按 时 休 息 的 生 活 习 惯 。 4.增 强 时 间 观 念 ， 体 验 游 戏 的 快 乐 。 二 、 活 动 准 备 （ 1） 经 验 准 备 ： 对 认 识 时 钟 已 有 一 定 的 知 识 经 验 （ 在 中班 的 时 候 学 习 过 ） ， 并 了 解 幼 儿 园 一 日 活 动 的 各 个 环 节 。 （ 2） 物 质 准 备 ： 实 物 大 钟 、 幼 儿 每 人 一 只 小 时 钟 ， 反 映幼 儿 一 日 生 活 内 容 的 图 片 (起 床 、 上 学 、 午 饭 、 午 睡 等 )。 可 以用 来 自 制 钟 面 的 有 关 材 料(如长短针 、 1～12 的 数 字、 各 种形状和造型的 硬板纸或吹塑纸若干)。 三、 活 动 过 程 （ 一 ） 猜谜语游 戏 引题， 激发幼 儿 兴趣。 （ 1） 老师让小 朋友猜个 谜语： 滴答滴答， 会走没有 腿， 会说没有 嘴（ 打一 物 ） 小 朋友回答： 闹钟 等 （ 2） 交流经 验 ， 让小 朋友了 解 闹钟 的 用 途 。 师： 那有 哪个 小 朋友能告诉老师， 闹钟 可 以 干什么呢？ 幼 儿 回答： 早上 叫我起 床 、 告诉我几点 吃饭 、 放学 ， 让我按 时 休 息 ···· 师总结：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们：现在是什么时间，应该做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。 （二）出示时钟，引导幼儿观察。 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同，认识 12 个数字以及数字的排列位置。 提问： 1．每只钟面上都有什么?(出示3 只不同形状的时钟，幼儿找出钟面上都有两根针和 1～12 的数字) 2．比比看，两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称) 3．钟...
