--幼儿户外体育运动大循环园本教研 一、问题的提出 我们幼儿园是新开办的园所，户外活动场地大、专门的体能室的设立为幼儿园的户外区域体育活动提供了得天独厚的条件，但是在活动的开展中，幼儿户外体育活动内容单调，活动器械单一，对孩子肢体和动作的训练也缺乏针对性、系统性，难以达到锻炼的目的。而幼儿园户外体育活动大循环的创新玩法，打破了班级界限，让全园的孩子在大循环活动中都能自主选择玩伴、器械、游戏方法，身临其中，孩子会自觉的受到吸引参加游戏，这些恰恰能解决幼儿运动量不足的问题，但是户外体育大循环应该如何开展，从哪些方面进行开闸也成为了我们迫切需要解决的问题。 二、研究目标 1.幼儿：通过体育大循环活动，让幼儿在自主选择玩伴、器械、游戏方法的基础上喜欢运动，爱运动，在混龄运动中发展良好的社会性品质。 2.教师：在体育大循环活动中更新教师的体育课程 观 念 和教育行为，熟 知 各 年 龄段 幼儿的基本动作要领 、要求 及 幼儿的实 际 发展水 平 。 3.园所：推 动教师的专业 成长 ，通过户外区域体育大循环研究完 善园所混龄体育课程 理 念 ，促 成幼儿健 康 活泼 的发展目标。 三 、研修 人 员 分 工 1.园本研修 领 导 小 组 人 员 组 长 ： 副 组 长 ： 组 员 ： 2.人 员 分 工 ①班组分工 大班组长： 组员： 中班组长： 组员： 小班组长： 组员： ②材料收集 文字材料： 图片资料： 视频资料： 方案收集： 四、研究时间 2015 年9 月1 日——12 月30 日，为期四个月。 五、研究过程 第一阶段：问题梳理（2015.9.1--2015.9.15） 1.多层次诊断户外运动区域中存在的问题。通过现场观察、随机跟踪、教师反思等方式发现教师在户外区域体育活动中出现的问题。 2.商讨、确定幼儿园的体育大循环计划。园长、级部组长和班级教师一起商讨制定可行的幼儿园体育大循环计划。包括晴天和雨天两套。 教研预设结果:梳理出现阶段幼儿园户外体育中存在的问题，形成确定的可执行的幼儿园体育大循环计划方案。 第二阶段：尝试实施 (2015.9.16—2015.12.1) 教研环节（一）活动场地的规划 教研内容：根据幼儿园体育大循环计划表，充分挖掘并利用幼儿园户外场地，根据功能划分不同的区域，设置常态化的大循环户外运动区域。 教研预设结果：初步把幼儿园场地按照功能划分为车区、投掷区、走跑区、攀爬区、平衡区、跳跃区、球区、玩沙玩水...
