1 、 作为一个当班的幼儿教师，在每天和孩子交往的过程中，要去发现孩子的问题，如果问题很多，就先挑很重要的做为重点，进行帮助。如果，老师发现这个午睡特例女孩，不睡觉。是因为口袋里有小小的玩具，吸引着她，因为了想玩而不睡。那我们就要进行纠正。帮助纠正的方法很多：可以允许其玩一会儿，满足她的心理需求后，帮助其入睡；也可以先收下，放在孩子安心的位置，陪护她入睡；还可以用动作爱抚如妈妈般，一边讲道理，一边帮助其明白午休是一种自爱的表现。用生动的例子让孩子明白身体的休息能带给她什么样的舒适感受，让孩子顺着老师的引导去寻找那种感觉。看过去似乎很“玄”不就是一个午睡嘛，还又是感觉又是心里什么的。其实就是给孩子一个合理的说法，先了解这个孩子是因为外因还是因为内在没有午睡习惯不午睡。如果是因为外因，就要以理告诉孩子必须睡的道理和知识。再让她明白要懂得爱自己。睡觉得到休息的她会爱自己，老师和家人都爱。如果不然，那老师和家人就要帮助她学会爱自己。类似补睡或是没人爱，让孩子选择要大家爱，就要自己先爱自己，就能帮助睡眠了。如果是因为内因，孩子固执的认为自己就是睡不着，就是不想睡。那么我们就认可孩子的观点，换一种方式帮助孩子，比如：孩子睡不着，我们告诉他，睡不着没关系，那就闭目养神吧。将一些养生的道理告诉给孩子，并以真正的关爱来抚摸孩子，帮助孩子能做到闭目。让孩子在闭目时进行想象，想象自己喜欢的东西。起床的时候可以有时间让孩子相互间聊聊。如果闭目睡了，老师及时的肯定和表演就能帮助孩子养成睡的习惯，如果，孩子没睡，也能发挥想象力去编去创造故事，尊重孩子。就能帮助孩子自我管理，老师只要常常进行一些简单的提示，孩子们就会明白并学着自己做到，这就是一种自我管理。 幼儿园教师随笔14篇 1、应如何对待孩子发脾气 1、置之不理 孩子发脾气时，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住。 也可以讲几句简明扼要的话：“你不哭了咱们再一起玩。”不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。 孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：“过来吧，咱们去街上玩。”不要说：“你刚才哭真是太不懂事了，”一类话。 2、表扬和鼓励 ...
