幼儿园现状分析图（SWOT 分析） 名称： 填表人： 日期： 主要参加者： 因素 优势（硬、软件） 劣势（硬、软件） 机遇（PEST） 挑战（PEST） 地理 环境 学校 规模 硬件 设备 教师 队伍 行政 人员 学生 资源 家长 资源 社区 参与 社会 资源 其他 教师职业生涯规划维度（SWOT 分析） 1、 家庭文化背景 2、 教育状况 3、 工作经历 4、 教学 5、 科研 6、 管理 7、 个性 8、 家庭状况或婚姻（夫妻、子女） 9、 支持系统（或：社会关系） 10、 个人成长中影响最大的人是谁？什么事件？ 11、 个人发展可利用的其他资源 12、 发展展望（从事什么职业、如何做？） SWOT 分 析 法 ， 也 叫 自 我 诊 断 法 。 是 一 种 能 够 较 客 观 而 准 确 地 分 析 和 研 究 一 个 团 体 或 一个 个 体 现 实 情 况 的 方 法 。 一 、SWOT 的 含义。 S：Strength（强项、优势）， W：Weakness（弱项、劣势）， O：Opportunity（机遇、机会）， T：Threat（威胁、对手）。 SWOT 可分 为两部分 。 第一 部分 为 SW， 主要用来分 析 内部条件。 第二部分 为 OT， 主要用来分 析 外部条件。 每一 个 单项如 S 又可以分 为外部因素和 内部因素。 利用这种 方 法 可以从中找出对自 己有利的 、值得发扬的 因素， 以及对自 己不利的 、要避开的 东西， 发现 存在的 问题， 找出解决办法 ， 并明确 以后的 发展方 向。 根据这个 分 析 ， 可以将问题按轻重缓急分 类， 明确 哪些是 目前急需解决的 问题， 哪些是 可以稍微拖后一 点儿的 事情 ， 哪些属于战略目标上的 障碍， 哪些属于战术上的 问题， 并将这些研 究 对象列举出来， 依照矩阵形式排列， 然后用系统分 析 的 思想， 把各种 因素相互匹配起来加以分 析 ， 从中得出一系列相应的 结论， 而 结论通常带有一 定的 决策性， 有利于领导者和 管理者做出较 正确 的 决策和 规划。 二、分 析 环境因素运用各种 调查研 究 方 法 ， 分 析 出团 体 或 个 体 所处的 各种 环境因素， 即外部环境因素和 内部能 力因素。 外部环境因素包括机会因素和 威胁因素， 它们是 外部环境对团 体 或 个 体 的 发展直接有影响的 有利和 不利因素， 属于客 观 因素。 内部环境因素包括优势...
