姓名班级编号 022教学目标1、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。2、培养新闻意识和对社会生活的敏感。3、能够运用所学的知识、撰写消息。4、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。教学重点和难点1、对消息的结构和特点的把握2、运用所学的知识撰写消息、为消息拟标题教学方法“导——读——悟——写”四步教学法教学过程与步骤一、导 ( 用两则消息导入 ) 俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？“新闻联播”、《人民日报》等是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。那什么是新闻（消息）呢？消息的概念1. 广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。2. 消息是新闻报道的主体3. 狭义的新闻报道指的就是消息，新闻学认为，消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。二、读（读教材例文，了解消息的结构）请大家翻到课本第147 页，认真阅读这一则消息——“我三十万大军胜利南渡长江”。下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。分析新闻结构 ：标题、导语、主体、背景、结语标题： 高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标导语： 是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。主体： 承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。背景 ：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。结语 ：是消息的最后一段落或最后一句话。倒金字塔结构 ：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。三、悟（读教材例文，感悟消息的特点）结合教材分析消息的特点。1、时效性 ：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。（释题）2、真实性： 即用事实说话。以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。3、新鲜性： 要求事件必须是新近发生的，或者虽不是新近发生，但别人从未报道过。4、明确性 ：简明、扼要。报道事实，突出重点，不全面深入分析。四、写（写一则校园消息）课题课型主备审核《我三十万大军胜利南渡长江》新授随堂提升：1、常识填写。⑴消息的主要结构有三： ____________ 、 ____________ 和 ____________ 。⑵消息的主要特点 _________________________ 。2、这则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了...
