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细胞中的糖类和脂质教学设计

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学习必备欢迎下载人教版必修一 2.4 细胞中的糖类和脂质教学设计一、教材分析《细胞中的糖类和脂质》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》 第 2 章第 4 节《的教学内容,主要学习细胞中糖类和脂质的种类和功能,本节内容连同本章其他章节是对细胞的物质组成的学习,是学习细胞结构和功能的基础。二、教学目标1.知识目标:(1)概述糖类的种类和作用。(2)举例说出脂质的种类和作用。(3)说明生物大分子以碳链为骨架。2.能力目标:(1)尝试进行自主学习和合作学习。(2)运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题。(3)运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。3.情感、态度和价值观目标:(1)参与小组合作与交流,培养学生自主、探究、合作式的学习方式。(2)认识生物科学的价值。(3)养成健康的生活方式和习惯。三、教学重点难点重点:( 1)糖类的种类和作用(2)说明生物大分子以碳链为骨架难点:( 1)多糖的种类(2)生物大分子以碳链为骨架四、学情分析本节内容的学习紧密联系生活,如平日膳食的主要食物,脂肪在人和动物体内的分布等,学生也都有一定的经验基础,教师应利用学生的生活经验展开教学,将有助于增加教学内容的亲和力。 但学生对于多糖的种类不太容易理解,教师可以用比较形象的直观的图片等来帮助学生理解。五、教学方法1.列表法: 通过举例、 “思考与讨论”列出表格来分析比较糖类和脂质的种类和作用。2.启发、讲解法:采用师生互动探讨式教学,通过具体事实,启发学生发现、思考相关知识并得出结论。3.学案导学:见后面 的学案。六、课前准备学习必备欢迎下载1.学生的学习准备:预习学案,初步了解糖类和脂质的种类和作用。2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。七、课时安排:1 课时八、教学过程教学内容教师的组织和引导学生活动教学意图(一)预习检查、总结疑惑(二)情景导入、展示目标。提出问题: 1. 作为早餐, 你会选择牛奶鸡蛋还是面包开水?2. 很多人对脂肪类食物敬而远之,脂肪真的如此可怕吗?说明能够为细胞生命活动提供能量的物质有很多, 其中主要的能源物质是糖类。小 组 内 相 互 检查,指出疑点。思考问题,展开讨论并自由发言回答问题。落 实预习情况并了解学生的疑惑,使教学具有针对性。导入新课,明确目标。探究一:细胞中的糖类引出糖类的概念:碳水化合物,总结归纳各小组的结果并给予适当的补充说明...

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