研究性学习教案(2014—2015学年第二学期)班级五年级下册姓名李晓梅伊旗第四小学1教学进度表周次教学内容第1周蒙古族竞技体育与现代体育第2周端午节习俗研究第3周白色污染的调查第4周我与电视第5周材料与热传递第6周昆虫世界第7周查找网络资源第8周洗衣物第9周指纹研究第10周文物收集与收藏第11周蒙古族敖包祭祀第12周内蒙古小导游第13周收获与总结第14周第15周第16周2教学计划教学目标1、使学生获得亲生参与研究、探索的体验,形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感
2、培养学生自主发现和提出问题,收集、分析和利用信息,以及解答问题等多方面的探究能力
使学生学会交流,发展乐于合作的团队精神和合作技能
3、指导学生对蒙古族体育,端午节习俗,白色污染,电视,热传递,昆虫世界,网络资源,指纹,洗衣物,文物收集,蒙古族敖包祭祀等内容进行调查研究,有所了解,激发学生对问题进行探究的兴趣,培养学生严谨、求实的科学态度,不断追求的进取精神
提高课堂效率、贯彻新课程理念的具体措施1、指导学生的主动探究,活动中注意发挥学生的自主性
教师充分地尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、讨论,鼓励学生说真话、展示自己的个性
尊重学生的个性和经验,鼓励学生提出新问题、新思路、新观点,变教师传授为引导、帮助、促进,切实转变教师角色,和学生一起成长
2、积极探索多种实施模式,体现学科特点
把交流与指导密切结合,互相渗透,灵活运用,注意组织活动的周密性,减少预设性,增强对生成性的关注与把握
注重课程活动设计的容量与难度,符合本年级学生的特点与兴趣
注重发挥小组合作的优势,发挥合作中的探索、分享效应,提升与扩展活动的内涵
3、争取多方面的支持,建立有利于综合实践课实施的支持网络,打破学校界限,争取家庭与社会的支持,更加充分地利用社会与家庭资源
更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活