1/32开开心心上学去》教学设计课时目标（2 课时）1、引导学生知道为什么要上学，适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、引导学生动手制作课程表，热爱学习。教学重难点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。课前准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入，激发兴趣（预设时间：1 、 教 师 进 行 自 我 介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢认真倾听老师的自我介绍，并进行自我介绍。开门见山，直接揭题。二、点播课文彩图,传授新内容（预设时间：18 分钟）重难点突破1、播放《上学歌》2、介绍自己。（让每个学 生 都 有 进 行 自 我 介 绍 的 机会。）3、看课文彩图，谁来说说 图 画 上 的 小 朋 友 们 在 干 什么？4、早上，你上学时，怎样向爸爸、妈妈告别？你怎样向老师问好？见到同学，你该怎 么 办 ？ （ 老 师 创 设 情 景 说话，进行礼貌教育。）5 、 我 们 是 哪 个 班 的 学1、跟着音乐起唱《上学歌》2、观察书上第一页的图，说说图上的小朋友在干什么。3、说一说上学时，怎样向爸爸、妈妈告别；怎样向老师问好；见到同学，自己是怎么做的。4、观察教室，说出教室里有什么。让学生从歌声中感受上学给自己带来的快乐。联系生活感受上一年级的变化。引导学生认识教室，了解自己的学习环境。2/32二、爱新书，爱书包（预设时间：10 分钟）1、观察完教室，小朋友快坐好，我发现大家都背了新 书 包 ， 你 们 都 发 了 什 么 新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）2、比一比谁的书包最整洁。对每天晚上自己收拾书包的同学予以表扬。1、说说自己发了什么新书，怎样爱护书。2、比一比谁的书包最整洁。3、读一读第 5 页的儿歌。教育学生爱惜新书，学会自己整理书包。四、认识课程表。（预设时间：6 分钟）1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、认识课程表3、按课程表整理书包。4、可以自己试着做一做课程表。1、认识课程表。2、学会根据课程表整理书包。引导学生认识课程表，会看课程表，并能根据课程表整理书包。四、总结（预设时间：播放《上学歌》，鼓励学生一起唱。起唱《上学歌》在歌声中感受上学的快乐。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。为下一课活动做准备。板书设计板书设计：开开...
