实用精品文献资料分享“结构与稳定性”教学案例“结构与稳定性”教学案例慈溪市杨贤江中学马功平 315300 一、教学思路教材在引入部分中是用文字来感受失去平衡的结构，在实际教学中不够形象直观。 很难一下子激起学生的兴趣。 因此在引入部分中演示了一个用吹风机吹矿泉水瓶的实验，马上提出质疑： 如何保持在有风力情况下瓶的稳定性。 创设了一个良好的的探究学习氛围。进而指出结构稳定性的含义。 并明确探究目标： 影响结构的稳定性有哪些？在下面环节中设计了多个实验来验证这些影响结构稳定因素，再通过分析案例来加强学生的分析理解能力和实际应用能力。在验证重心高低会影响结构稳定性中，设计了两块砖的撞击实验。用撞倒完整砖的力撞击半截的砖，而它却纹丝不动。 在验证结构与地触面所形成的支撑面的大小会影响结构的稳定中，则是设计如何使鸡蛋稳稳当当的立起来。 在结构形态这个因素中， 则是设计了一个让一张硬纸立起来。另外在学生的动手实践活动中， 教材用的器材是砖头。在课堂实施既不安全也不卫生，于是改用军棋代替。 让学生从感性上理解了影响结构稳定性的因素。结构的稳定的基本条件在教材中提到过，但有点含蓄， 这里设计了一个橡皮泥实验。很生动，把抽象的概念形象化了。 这样通过实验，案例，实践三者紧密结合。 产生一个形象生动的知识链： 认识 理解 运用 巩固。二、教材分析本节是“苏教版”《技术与设计2》第一章第二节《稳固结构的探析》的第一主题“结构与稳定性”。该章的总体设计思路是：认识结构 探析结构设计结构欣赏结构。“结构”与“设计”是该章的两个核心概念。 是对结构认识的基础上作进一步深入的学习，而结构的稳定性则结构设计中需要考虑的重要因素之一，可使学生对结构的基本认识有一个更深入的认识与巩固，为后续的结构的强度， 结构的设计等教学奠定良好的基础。通过利用探究，讨论，对比等方法有利于提高学生创新的品质和分析能力。实用精品文献资料分享三、学情分析学生在前面的学习中已经初步掌握了结构的基本知识。因此在教学尽量多些涉及结构的稳定性的生活实例，便于师生进行互动探讨，帮助学生加深对影响结构稳定因素的理解。学生对三角形结构的结实稳固和物体结构的重心越来越低越稳定相关知识已经通过其它学科在理论有所了解，但面对生活中具体实物结构设计却难以掌握。四、教学目标1．知识与技能：理解结构稳定的概念以及通过实验分析总结出影响结构稳定的主要因...
