综合实践主题活动《交通安全伴我行》梁海建（一）活动策划一、确定活动主题由于目前学生普遍缺乏交通安全防范意识，自我保护能力差，在学习和生活环境中， 常会遇到各种威胁人身安全的因素，如果不及时排除这些因素，就会造成不良的后果，甚至造成惨剧的发生。交通安全是每一年、每一天、每一刻都不能忽视的问题。每年因为交通事故死亡的人很多。 每一次发生交通意外都会让我们大家很伤心，尽管出意外的不是我们的亲人，但他是我们的同胞，是我们的兄弟。近 10 年来，全国平均每年发生道路交通事故60 万起，死亡 10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年1 月至 10 月，全国就发生道路交通事故 426378起，造成 87218 人死亡， 391752人受伤，直接财产损失 20.2 亿元，死亡人数比去年增加1618 人，上升 1.9%。交通事故已成为当今世界的第一杀手。合肥的交通状况， 更是不容乐观。尤其是校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。从小学老师就天天说在马路上要遵守交通规则，就这样一直讲到了我们长大， 但是我们并没有做到， 一次次血写的惨剧摆在我们面前我们难道没有看到么？难道一定要事故发生在自己身边我们才能觉醒么？难道我们不能为家人着想么？能。我相信我们一定能， 只不过需要别人提醒罢了。我们不愿意看到惨剧的再次发生，我们不愿看到再有人流泪，我们不愿看到同胞们置自身的安慰于不顾。所以我们策划了此次活动。我们的最终目的就是让人为因素引起的交通事故降到最低。二、制定活动的总体目标让学生对自己日常生活中经常看到或发生的事物做调查，他们会很感兴趣，也很重视，但我们不能让学生盲目地去进行研究。于是在进行商议之后，特制定活动目标如下：知识目标：1、通过与信息技术课程的整合，掌握在网上寻找、收集、整理、分析和利用信息的方法。2、主动、全面地探究“交通安全”方面的知识，并对自我研究的内容有一定认识。（1）知道一些基本的交通设施；（2）学习有关的交通法规和安全小常识；（3）了解交通事故给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。能力目标：（1）培养学生观察社会现象的能力；（2）提高自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己;（3）提高交际能力。情感态度目标：（1）能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；（2）养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；（3）理解和尊重交通警察的劳动；（4）自觉遵守交通法规。三、...
