网上评教系统的需求分析2.1 系统业务流程分析作为一个面向某高校的网上评教系统，其核心业务在于结合该高校的专业课程部署情况、 师资团队组成情况以及教学目标规划情况等客观实际，为学生用户提供便捷化的评教窗口， 学生用户提交的评价数据保存在系统数据库中，供教师用户查询， 同时供教务管理人员统计与分析，并最终得到一个客观、 公正的评教结果，以此作为教学改善依据，促进该校教学质量的持续提高。具体来说，本系统的主业务流程可描述为： 教务管理人员根据学校评教工作安排，编制好评教方案，包括评教对象、评教周期、评教课程、评教时间、评教指标、评教标准等， 编制好评教方案后， 教务管理人员在系统中以评教公告的形式将其发出， 学生用户接收到评教公告中的工作安排后，在指定期限内对其任课老师完成评价。 本轮评教工作截止后， 教师用户需要登录系统查看自己某课程的综合评价得分， 并根据分值与评价提交对应的改善意见。而教务管理人员需要对学生的评价数据、 教师的反馈数据进行分析与汇总，并对统计结果进行公示， 以确保评教工作对实际教学的督促与改进作用，这也是评教工作的意义所在。综上所述，网上评教系统的主业务流程图如图2.1 所示。图 2.1 网上评教主业务流程2.2 系统功能需求分析本课题研究的基于JAVA 的网上评教系统， 主要是针对某高校的教学评估实际进行信息化研究， 在研究的过程中， 根据系统业务流程的分析结果，总结出本系统的主要用户类型，它们是：学生用户、教师用户以及教务管理员用户（在本系统中担任系统管理员） 。本节主要对各类用户进行详细的需求分析，确保用户能够在系统中获取到对应的操作需求。1、学生用户功能需求分析对于学生用户而言，主要是对教师的日常教学进行评价，在评价的过程中，系统会将学生用户本身ID 进行匿名处置，避免不必要的麻烦出现。学生用户对应为某高校的在读学生， 学生在系统中需要能够按照自身意愿对教师的教学情况进行相应的教学评价。 在学生对教学评价完成后， 系统会将学生对教师的教学评价数据进行收集。 当然，学生用户在系统中还可以查看系统推送的评教公告，也可以对个人信息进行查看， 以确保评教人信息的正确性， 这也是后续统计未如期完成评教工作学生名单的基础。2、教师用户功能需求分析教师用户作评教系统中被评价的主体，在系统中主要有以下功能需求：（1）接收评教公告，以确保个人教学工作改善方案的准时提交以及及时...
