下载后可任意编辑【《再塑生命的人》教案】 再塑生命的人精品教案 《再塑生命的人》一、导入新课师：同学们，今日老师端来了一杯水，可我现在要问的是“杯子就是水”吗？生：不是； 师：这个题目太简单了，两岁的孩子都能回答上来，然而有一个人却认为杯子就是水，而且和老师发生了争吵，这个人就是闻名世界的学者，作家，教育家——海伦凯勒师：今日我们就来学习她的一篇文章——再塑生命的人（老师板书课题，生齐读课题）师：昨天同学预习了课文，首先老师想请一位同学说说你所了解的海伦-凯勒（资料补充）海伦 凯勒•(1880～1968)，19 世纪美国女作家、教育家家、慈善家、社会活动家。她 19 个月就因病致哑，失聪失明。在安妮·莎莉文老师的帮助下，她曾经就读哈佛大学，掌握了英、法、德、拉丁和希腊五第 1 页 共 24 页下载后可任意编辑种文字，完成了十四部著作，最著名的是其自传《假如给我三天的光明》。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋！被美国《时代周刊》评为十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的老师》等。 师：下面，我们就正式进入课文的学习中去，为了减少文字上的障碍，大家先看看这些字词你掌握了没有，我们将每个词读两遍。（出示幻灯片）（生齐读）搓()捻()繁衍()譬()如栖()息小憩()遨()游花团锦簇()迁徙()冥()思遐()想觅()食二、整体感知师：下面请同学用自己喜爱的方式通读全文，读的时候请大家注意提炼语言信息，呆会儿请告诉我们：_____塑造了_____的生命？（生自读课文，老师巡视，间或帮助学生认识其他生字难词。约 3 至 5 分钟）师：请大家举手回答刚才的问题，第 2 页 共 24 页下载后可任意编辑_____塑造了_____的生命？生 1:莎莉文老师再塑了海伦-凯勒的生命！师：你的回答用了非常肯定的语气。那么请告诉大家，你从哪里看出来的？生 1：在刚才介绍海伦凯勒的生平常提到了莎莉文老师的到来帮助她考上大学，而且从通读全文中可以看出莎莉文老师来了之后，海伦的生活确实有了很大的改变。 师：是的，她的生活发生了很大的变化，那她的生命发生变化之后，她的生活是是怎么样的谁来说说？生：喜悦，期盼，幸福三、感悟海伦·凯勒对生命的理解师：你说的真好，那下面请大家找出海伦 凯勒关于生命“喜悦、企盼、欢乐”的句子•。你找的那...
