下载后可任意编辑 《PS 图层蒙版的应用》讲课教案 本节课的地位与作用教材中要求学生根据图片的特点选择恰当的图像合成工具 。教材中要求学生根据图片的特点选择恰当的抠图工具， 而蒙版便是其中重要的一种。其次，蒙版在图像处理过程中被频繁使，用在 Photoshop 学习中占有重要地位。因此， 本节课旨在对教材内容延伸扩展，深化学生对蒙版概念、功能的认识，提高学生解决实际问题的能力。 本节课的主要内容图层蒙版的功能及简单应用。图层蒙版的功能理解蒙版的作用，能够设计包含图层蒙版的作品。包括蒙版的颜色，各种颜色对应的效果，图层与蒙版的关系，图层与图层的关系等等。蒙版的简单应用在此基础上，学习使用图层蒙版和画笔工具，渐变工具及形状工具等制作作品。进一步理解图层蒙版的作用，掌握几种工具的特点。通过几种工具的运用，形成理想的效果。 二、说学情 在认知方面，通过初中和高一时期的学习，学生已经学习了 word 软件，与ps 软件的使用界面有相似之处，利于迁移知识。Ps 图像处理的效果直观，学生兴趣浓厚。 在能力方面，高二学生思维活跃、学习能力强、求知欲旺盛，他们的智力发育已趋于成熟，具备了较强的分析、概括与归纳能力，拥有了一定的创新能力和各自独特的审美观。 三、说教学目标 鉴于以上对教材、学情的分析，结合信息技术新课程标准要求，我拟订如下教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 通过本节课学习，激发学生对图像合成的学习兴趣；培育互助协作的能力和独立解决问题的能力；同时，在合成图像中培育和提高学生的创新意识。 四、说重点、难点 根据新课标的要求，结合学生的心理特点、知识技能水平以及本节课的教学目标，我认为应用蒙版合成图像是本节课的重点，理解黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用是学生学习的难点。1 下载后可任意编辑 五、说教学方法 建构主义理论强调教学不只是知识的传递，更应该是知识的处理和转换，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。新课标指出知识及技能的传授应以问题为重心，并以完成任务为主。因此本节课主要采纳任务驱动的教学方法、学生自主探究的学习方式，辅以适当的讲解演示，强化学生的主体地位，优化老师的主导作用。 六、说教学准备 根据本节课教学设计，我将教学地点选择在计算机教室，同时在课前准备了多媒体课件、导学案，photoshop CS5 软件，精致的图像素材。 七、说教学过程 在整个教学过程中，要充...
