案 例 分 析 题 基 尼 是 美 国 加 利 福 尼 亚 州 的 一 个 小 女 孩 。 她 母 亲 双 目 失 明 ， 丧 失 了 哺 育 孩 子 的 基 本 能 力 ； 父 亲 讨厌 她 ， 虐 待 她 。 基 尼 自 婴 儿 期 起 就 几 乎 没 听 到 过 说 话 ， 更 不 用 说 有 人 教 她 说 话 了 。 除 了 哥 哥 匆 匆地 、 沉 默 地 给 她 送 些 食 物 外 ， 可 以 说 ， 基 尼 生 活 在 一 间 被 完 全 隔 离 的 小 房 里 。 她 严 重 营 养 不 良 ，胳 臂 和 腿 都 不 能 伸 直 ， 不 知 道 如 何 咀 嚼 ， 安 静 得 令 人 害 怕 ， 没 有 明 显 的 喜 怒 表 情 。 基 尼 3 岁 被 发现 后 ， 被 送 到 了 医 院 。 最 初 几 个 月 ， 基 尼 的 智商得 分 只相当于1 岁 正常儿 童。 多方面的 重 视使她受到 了 特殊的 精心照顾。 尽管如 此， 直 到 13 岁 ， 都 没 有 学会人 类语言的 语法规则， 不 能 进行最基 本 的 语言交流。 据调查分 析 ， 基 尼 的 缺陷不 是 天生 的 。 根据以 上案 例 ， 运用 学前儿 童心理学知 识回答下列问题 ： (1) 小 基 尼 的 缺陷说 明 了 什么? 【答案 要点】(1)“人 是 社会关系的 总和 ”， 人 是 自 然属性和 社会属性的 统一 。 儿 童心理发 展是 遗传因素和 社会因素共同作用 的 结果。 遗传因素为儿 童心理的 发 展提供了 前提和 基 础， 是 儿 童心理形成和 发 展的 可 能 ； 而社会环境是 儿 童心理形成和 发 展的 现 实基 础，提供了 心理形成和 发 展的 现 实性， 特别是 幼儿 亲 子 关系对儿 童一 生 的 心理发 展起 基 础和 奠基作用 ， 如 果没 有 社会环境及教 育 的 作用 ， 儿 童不 可 能 形成成人 的 心理。 (2)小 基 尼 在 精心教 育 下， 仍不 能 学会人 类语言的 语法规则， 这是 为什么? 【答案 要点】这是 因为儿 童各种心理的 发 展存在 关键期 。 关键期 是 某种心理活 动、 机能 在 某个 阶段发 展最 迅速、 变化最 快、 可 塑性最 强的 阶段， 在 此时期 适时对儿 童进行正确教 育 ， 儿 童心理发展很快； 如 果失...
