１ 幼儿教育案例分析20 例 1 、幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。 请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理对材料进行分析。 幼儿还没有独立的自我评价，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价，特别是在幼儿初期，往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，自我评价只是成人评价的简单重复，幼儿的自我评价常常带有主观情绪性，过高评估自己，自我评价受到认识水平的限制。东东对在自己的评价也体现了幼儿的自我评价依赖于成人对他们的评价，受到认识水平的限制。 2 、幼儿教师体罚 请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么 样 的形 式 实 施 教育？如 何 看 待 教师的体罚行为？ 著名幼儿教育家在他们的教育思想中 都体现出 尊 重幼儿、平等 对待 幼儿、要让 幼儿在主动 探 索 中 学到知识，切 忌 以 教师的观点去 控制幼儿的发展。比 如 ：陈 鹤 琴 先 生 提 到过，对待 幼儿的过失 ，如 果 用训 斥 、讥 讽或 变 相 惩 罚甚 至 体罚来对待 ，就 可 能 使 幼儿为逃 避 灾 难 而说谎 ，这 势 必 影 响 到幼儿身 心 的正 常发展。 幼儿园事 故 中 有一项 是指 由 于体罚和 变 相 体罚幼儿导 致 的后 果 。体罚是指 教师的行为造 成幼儿人体损 害的一种 行为。广 义 的体罚还包 括 变 相 体罚，如 罚蹲 下 起立、罚站 、罚跪 等 。老师体罚幼儿园幼儿，无 论 从良心 、道德 还是法 律 上 来讲 ，都是不允 许 的。 教师因故 意行为造 成幼儿伤 害 的，法 律 也有相 应的责 任 规 定 。《 未 成年 人保 护 法 》 明确 规 定 ： “学校 、幼儿园、托 儿所 的教职 员 对未 成年 幼儿和 儿童实 施 体罚或 者 变 相 体罚，情节 严 重的，由 其所 在单位 或 者 上 级 行政 机 关给予 行政 处 分。” 《 中 华 人民 共 和 国 义 务 教育法 实 施 细 则 》 第42 条 进一步指 出 ： “对体罚幼儿情节 严重，违 反 《 中 华 人民 共 和 国 治 安 管 理处 罚条 例》 的，由...
