篇一：应用文写作期末教学总结 应用文写作期末教学总结 时光匆匆，一学期很快就过去了，一学期下来，工作途中有汗水，有泪水，苦乐参半。下面就我的教学工作做个小结。 我担任11 级的应用文写作教学工作，作为一名新进教师，我慢慢的熟悉了教师的日常教育工作，熟悉了应用文写作教学。对于这个学期的教学，我采取了以下一些措施： 一、制定应用文的教学目标和计划，明确自己对学生的要求。 做任何事情之前，都要弄清楚自己这样做的目的是什么，怎样做更好。应用文写作教学更是如此。我的目标很简单，就是让学生们懂得应用文在生活中的价值，懂得最基本的一些应用文的写法，会写这几种基本的常见的应用文，并由此更加关注生活。因此，在教学初期，我制定了一份教学计划，安排好教学进度，编排好教学内容。 二、多角度激发学生的兴趣。 课堂上教师为主导，学生为主角。应用文是门理论实践课，理论需要教师做好主导，为学生打好坚实的理论基础，让学生当主角，把理论用于实践。课堂上，我会跟学生做很多的互动，以不至于整 堂课太 沉 闷 ，学生产 生厌 学情绪 。同 时，语 言 尽 量 风 趣点 ，举 例 多举 学生关心 、感 兴趣的内容，从 而 激发学生的兴趣。 三 、依 托 各 种学校 活动，借 助 各 种活动指 导学生进行 应用文写作。 生活是学习 的源 泉 ，写作离 不开 生活。学生的每 一天 的学习 生活虽 然 主要在学校 ，但 学校 也 会有很多丰 富 多彩 的活动，所 以，借 助 这些活动，组 织 学生练 笔 ，特 别 有意 义 ，也 很受学生的欢 迎 。比 如我校 正 在进行 翻 修 ，我就安排学生学习 写作通 告 ，告 诉 全 校 师生哪 一路 段禁 止 通 行 等 事项 ； 又 如围 绕 迎 新晚 会，学习 写作通 知 、启 事等 。我会结合 学生的写作情况 ，在上课时，给 学生进行 指 导，并进行 优 秀 作品 的交 流 和展 示 。 四 、在课堂上及 时练 及 时改 学生们自觉 性 较 薄 弱 ，作业 总是布 置 在课后 的话 ，只 会有较 少 的学生认 真 独 立 完 成 ，这就失 去了练 习 的意 义 ，没 办 法检 查 学生是否 学会，所 以我会在课堂上保 留 一定的练 习 时间 ，做到 及 时教，及 时练 ，及 时改 ，及 时会。有时时间 不够 ，我仅 仅 只 能 做到 抽 几名同 学上台 书写，全 ...
