朋友多，快乐多》教学设计课题《朋友多，快乐多》教学目标1. 体验好朋友给自己带来的快乐，培养父往意识，学会主动父往；2.懂得交朋友要主动友好，有礼貌，能关心帮助他人，有分享意识，要说话算数。教学重点懂得交朋友的方法教学难点懂得与伙伴相处的基本原则。教法学法教法：游戏教学法，故事教学法，情境教学法学法：合作参与学习课前准备学生准备：《品德与生活》一年级下册书本教师准备：镜子，多媒体课件教学过程时间分配学生活动流程教师导学流程课前准备:学生检查自己的学习用具并放置在指定位置。课前准备：播放《铃儿响叮当》，让学生利用课前几分钟自行找玩伴，自由组合，自由活动。教师同时检查学生课前准备情况。5 分钟（一）热身活动八个同学玩'马（一）热身活动教师展示用于评价的小动物师：孩子们，看老师今天带来了什么？对，是一些小动物，它们想来我们班上找朋友，他们想和大方、勇敢和爱思考的孩子交朋友，看看今天哪个组能先和他们交上朋友。师：咦，还有一朵马兰花也来了，它是想来和我们玩游戏的，孩子们，开花”的游戏。你们想玩吗？那就请把小耳朵竖起来，听仔细游戏规则哦。（老师向学生交代游戏规则：老师说：“马兰花，马兰花，朋友来了就开花。”学生问：“几瓣一朵？几瓣一朵？”老师说：“……瓣一朵。……瓣一朵。”当老师说开几朵的时候就几位同学抱在起。）教师访问：抱在起的同学：你们此时的心情是怎样的？被排除在外边的同学：自己的心情又是怎样的？师：刚才参与我们游戏的孩子们都很高兴，有的高兴，是因为别的孩子选择了和他抱在起；有的虽然没有和同学抱在起，但他也很高兴，因为他参与游戏了。生活中高兴的事情很多，特别是和朋友在起。小兔子文文就有一群朋友。8 分钟（二）听故事，找方法从故事和书本上找到交朋友的方法:主动友好、有礼貌、关心帮助他人、分享、说话算数等（二）通过讲故事引导学生找到解决问题的方法老师分段讲故事《小兔子文文和他的朋友们》小兔子文文有好多的朋友，小熊笨笨，小猪胖胖，小鹿月月，小羊彤彤，小猫花花……他每天和朋友们起劳动，起玩耍，总是高高兴兴的。文文有这么多的朋友，为什么呢？文文可有礼貌了。它看见小猪胖胖过来了，老远就给胖胖打招呼：“胖胖，你好呀，到我家来玩哦！”文文还很大方呢，朋友去他家玩，他把家里好吃的都拿出来招待大家，把他最喜欢的玩具拿出来和大家起玩，爸爸刚给他买的新书他也拿出来和大家起看。大家在他家里玩得都很开心。这...
