1 苏州科技大学实验教学工作规范一、总则为了加强和规范实验教学管理，保证实验教学秩序，提高实验教学质量，特制定本规定。实验教学的基本任务是对学生进行实验技能的基本训练。实验教学对提高学生实践能力和培养学生创新精神具有独特作用。本规定所指的实验教学指独立设课的实验课程和其他课程中的实验环节，不包括毕业设计（论文）中的实验环节。二、实验指导教师1、实验指导教师由实验室的专职专业技术人员，也可由含实验课程的任课教师担任。含实验课程的辅导教师应完成实验的试做，根据工作安排，也可参与实验的指导。实验室的专职专业技术人员指导实验应具有以下条件：（ 1）本专业或相近专业硕士研究生以上学历、中级以上专业技术职称，本专业实验室工作两年以上或经过专门培训；（ 2）了解实验教学基本规律及基本方法，熟悉有关专业知识和实验技能；掌握所指导实验的原理、内容及方法；熟悉并能正确操作、调试所用的仪器设备，并能处理一般故障；（ 3）初次指导实验的指导教师应事先试做合格，完成学生应完成的全部工作（包括实验报告）。根据工作需要，经所在学院同意，具有初级专业技术职称的实验室专职专业技术人员也可参与实验指导。2、实验指导教师的主要职责：（ 1）完成实验教学课前备课，包括必要的教案和实验试做；（ 2）组织或参与所担任实验指导任务的全部准备工作；（ 3）指导实验教学；（ 4）批改实验报告，进行实验考核和评定实验成绩；（ 5）按教务处、学院和实验室的要求，填报有关实验教学的表格和材料；2 （ 6）积极开展实验教学研究与改革，不断提高实验教学质量。三、实验教学文件和实验教材1、《实验教学大纲》《实验教学大纲》 是实验指导教师从事实验教学工作的基本文件，也是确定实验教学任务、实验项目和考核的依据。凡列入本科人才培养方案中独立设课的实验课程均应编制实验教学大纲，其主要内容包括：本门课程实验在专业人才培养中的地位和作用；实验教学目标、要求；实验方式和基本要求；实验考核方式；实验项目、内容、分组人数、所用学时等。非独立设课实验大纲不单独编制，含在课程教学大纲中制定，但《实验教学大纲》的所有内容应全部包括在课程教学大纲中。《实验教学大纲》应根据专业培养方案和课程教学大纲由系（教研室）会同实验室组织编制，经系主任（教研室）、教学院长分别批准后实行，并报教务处备案。《实验教学大纲》 中的实验项目应根据课程教学大纲的要求确定。设置实验项目既...
