下载后可任意编辑20XX 学生实习报告 4 篇 指导老师： （校内） 指导老师： （单位）姓 名： 专业： 班级： 实习单位： 实习岗位： 实习时间： 年 月 日至 年 月 日 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 一、实习机构 该机构分为两部分，一个是郑州市管城回族区 xx 福利幼儿园，即该机构的主体部分，另一个是管城区奇色家园托养中心。 （一）管城区 xx 福利幼儿园 该幼儿园主要是做学前融合训练，即让一般孩子和特别孩子以8：1 的比例一起接受训练。园内有樱桃班 2 个，橘子班 2 个，苹果班 1 个，即小班、中班、大班，还有一个资源班、早疗班，其中资源班全是特别孩子。每个班级配有三名老师，一名幼教老师，一名特教老师，还有一名生活老师。 （二）管城区奇色家园托养中心 1、中心的成立：xx 智障青年职训中心于 XX 年 3 月在中国之友基金会的资助和台湾财团法人第一社会基金会的关怀下领先在河南为 16 岁以上的智障青年供应“家庭式”服务。 XX 年 7 月，xx 智障青年职训中心得到了西安“慧灵身心障碍者服务站”的关怀，把“社区化”的观念引入到服务中。 XX 年 8 月，在省、市残联和区委、区政府的关怀支持下，成立了管城回族区奇色家园托养中心，为身心障碍者供应专业的、人本的“社区化家庭式”服务。 2、远景：让社会大众了解、接纳这群纯真无争的身心障碍者，给他们供应机会，公正参加社区建设，促进社会的公正融合。 3、使命：敬重身心障碍者，推广社区化服务模式，提高他们的生活品质和社会地位，促进社会和谐。 4、、服务目标： 1）培育身心障碍者的独立生活力气，让他们象一般人一样享受社交、消遣、培训和就业的欢快。 2）引导大众正确地熟识智障问题，为身心障碍者争取“公正机会、公正参加”的社会环境。 3）为社会工作专业高校生供应专业化的实习基地，以推动社工下载后可任意编辑行业在中国的进展。 4）通过“社区化家庭式”服务模式的示范效应，为其他机构供应成功阅历，推动非盈利机构的进展。 5、服务内容： 1）日间活动 日间活动站近 500 平方，通过评估学员的人际沟通、社会技能、居家生活、休闲生活、社区生活、有用学科、健康维护等八大领域的状况，为其设计个别化服务方案。利用社区资源（如：图书馆、博物馆、市场、公园、居民小区等）为智障青年供应小组活动和个别辅导，让他们在自然的环境中学习日常生活所需要的技能，关怀他们发掘潜能...
