思想道德修养与法律基础》教案（2017〜2018 学年第一学期）适用全院所有专业院系（部）经管艺术系—班级 17 级新闻、金融；会计 1 、 2 、 3 、 4 、 5 班； 17 级国商 1 、 2 班 物流 1 、 2 、 3 班；酒管 1 、 2 班 17 级电商 1 、 3 、 5 班、艺术 . 教师张苗苗教案首页本次课标题：注重道德传承加强道德实践授课日期授课班级级会计、、、、班；物流、、班；电商、、班；酒管、班；金融、新闻、艺术：国商、班课时2上课地点3301教学目标能力目标知识目标提高大学生恪守社会主义道德原则和道德规范的自觉性，努力培养良好的道德素养。、道德的本质、功能和作用；、中华传统美德的基本精神体现在哪些方面；、大学生如何投身崇德向善的道德实践。教学任务通过教学，引导学生思考和正确看待当代社会发展与道德生态建设的问题，树立集体主义的道德原则和社会主义荣辱观。强调心理认同和投身实践的思路，引导学生树立提升自身道德水平的自觉性和主动性。重点难点重点：如何认识当代中国社会的发展与道德生态现状；难点：当代大学生应该如何加强自身道德修养；作业或考核思考题：结合自身实际，当代大学生如何创造有价值的人生？参考资料、季羡林《季羡林谈人生》、于丹《〈论语〉心得》、杨澜著：《一问一世界》、多媒体资料周新旺感谢信，武汉“江家秤”教学设计步骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配复习引导复习人的本质，由感谢信引出本堂课提问讲授口述思考回答分钟告知目的展示学习框架，明确学习目标，提出疑问，引发思考，展开本堂课的讲授的重难点设问、启发讲授（口述）个别回答分钟课程新授、人为什么要讲道德？、如何认识当代中国社会的发展与道德生态现状？、当代大学生应该如何加强自身道德修养。结合理论授课的同时穿插案例讲授，结合思考?题，并配合视频，提出疑问，学生主动探究。思考分组演讲讨论分钟分析总结通过教学，引导学生思考和正确看待当代社会发展与道德生态建设的问题，树立集体主义的道德原则和社会主义荣辱观。强调心理认同和投身实践的思路，引导学生树立提升自身道德水平的自觉性和主动性。教师讲授或提问记录分析分钟课后作业思考：谈谈大学生应怎样树立诚信品质？讲述记录分钟后记本次课尝试着拿出一些典型的道德现象，让学生多说，老师在学生思考的基础上结合课堂教学的理论内容进行进一步的评述。注意，老师的评述要具有某种超越性，引导学生透过现象去...
