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英语报刊阅读课程教学大纲

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《英语报刊阅读》课程教学大纲课程名称 :英语报刊阅读课程代码 :课程性质 :必修课课程类型 :理论 +实践课( B 类)计划学时 :64 学时(其中理论为48 学时,占总课时66%,技能训练为16 学时,占总课时34%。)计划学分 :3 个学分校企开发 :否考核方法 :考查适用专业 :应用英语一、课程教学设计(一 )课程定位 :本课程的授课对象为应用英语方向的专科学生,属于专业课;课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位(群)的任职要求。本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。学生通过有目的、较系统地阅读国内外英语报刊文章,逐渐掌握阅读英语报刊时必备的背景知识,了解一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等,同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解,掌握报刊英语的特点,扩大有关贸易、广告、教育、就业、娱乐、饮食健康、经济、科技、环境、灾难,政治和生活方式等方面的词汇,丰富自己的知识,从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。通过该课程的学习,拓宽学生的文化视野,提高理解和分析问题的能力,培养对信息的敏感性及发掘、利用信息的能力。学生通过学习该课程后,能够阅读选材广泛且具有一定的难度,如英美主要报刊、杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章;能够提高思想表达能力;能够通过英美报刊文章的选读学习鲜活的英语,了解世界,获取必要的信息,并快速提高英语水平。(二)课程设计理念与思路:本课程与英语专业的其他课程在教学形式和内容上融通,互补,衔接,确保了英语专业基础课程教学资源的整体性,非常注意系统设计,整体推进。并且该课程以英语职业能力培养为重点,体现了职业性、实践性和开放性的要求。不仅帮助学生巩固和提高了英语水平,介绍了大众传媒和新闻学的基本知识,而且帮助学生了解英美历史、文化传统和当今的社会问题。在课程体系中,本课程的前置课程为《英语阅读》、后置课程为《英美文学选读》及《英美国家概况》。(三)教学内容选取与组织:该课程的教学内容的选取有一定的针对性,具有较高的适用性。在开阔学生视野的同时,使他们接触到地道的英语语言,可谓一举两得。(四)教学模式、教学组织形式、学习情景设计:本课程可介于精读和泛读之间进行讲授,以帮助学生理解和掌握课文内容为主,讲课时可交替使用英语和汉语。精读的目的是为了帮助学生去泛读未规定的教学内容。另外,要注重向学生介绍所...

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