《电气控制与PLC》项目化教学设计课程简介课程定位课程目标设计实施第一次课最后一次课教学方法考核教学资源课程名称：电气控制与PLC课程代码：0110079学分：4学时：68授课时间：第3学期授课对象：机电一体化技术专业大二学生课程类型：专业主干课先修课程:计算机文化基础、电工电子技术、传感器原理及应用后续课程:自动化生产线安装与调试、数控机床故障诊断与维修课程基本信息电工电子技术第二学期第三学期电气控制与PLC第四学期第五学期顶岗实习第六学期第一学期数控机床故障诊断与维修课程体系传感器原理及应用计算机文化基础自动化生产线安装与调试课程简介课程定位课程目标设计实施第一次课最后一次课教学方法考核教学资源机电设备维修工机电设备操作工机电设备维护工电气工程师岗位分析机电设备发生故障，协助维修工工作机电设备的电气控制原理图、接线图的读图机电设备的安装、调试机电设备的电气控制原理图、接线图的读图处理现场安装调试电气设备，分析处理现场故障绘制，审核、把关和保管电气工程图纸审核电气施工方案负责进场前材料样品的确定，进场材料的检查符合工作组织，协调现场已完工程（分项）的竣工、验收工作课程简介课程定位课程目标设计实施第一次课最后一次课教学方法考核教学资源1-2年1-2年5年与普通高校中职培训班对比普通高校本科生系统性理论培训，注重知识的理论体系。高职院校高职生系统性理论与技能培训，注重知识的应用体系，注重理论与实践融为一体。中职院校中职生系统性技能应用培训，注重低压电器元件与装配基础知识。操作技术人员培训班社会培训不注重理论完整性，为完成某项特定任务熟练进行实践操作完成特定任务课程对应层次人员层次课程体系侧重点培养目标施工技术人员设计开发类技术人员课程简介课程定位课程目标设计实施第一次课最后一次课教学方法考核教学资源本课程结合机电一体化技术专业的人才培养方案，融合岗位群的知识需要——培养能够毕业就能上岗的优秀毕业生，掌握电气控制PLC控制系统的原理，具备机电一体化设备的安装、调试、检测与维修能力，同时培养学生的规范意识、勤业敬业和团结协作的职业精神。总体目标课程目标课程简介课程定位课程目标设计实施第一次课最后一次课教学方法考核教学资源课程目标1、掌握常用开关、按钮、接触器、继电器等低压电器的结构、原理及图形文字符号2、掌握点动、长动、正反转、顺序控制等线路的基本环节和工作原理3、掌握可编程控制器的结构、原理及指令系统4、掌握可编程控制器的编程、操作与调试5、掌握低压电器设备设计常用的150个单词，并经常运用。知识目标课程简介课程定位课程目标设计实施第一次课最后一次课教学方法考核教学资源课程目标1、能根据国家职业标准正确选用开关、按钮、接触器、继电器等常用的低压电器。2、能看懂电气控制线路原理图、并具备控制电路的设计能力。3、能依据《维修电工职业标准》完成点动、长动、正反转、顺序控制线路的安装接线。4、能依据《维修电工职业标准》对故障线路进行故障检测、调试与维修。5、能依据《维修电工职业标准》完成车床、铣床等机床控制线路进行安装、调试与维修。6、能依据《维修电工职业标准》进行PLC控制系统的设计。7、能依据《维修电工职业标准》,完成PLC控制系统的接线、程序的调试与维护。能力目标课程简介课程定位课程目标设计实施第一次课最后一次课教学方法考核教学资源课程目标1、在安装调试过程中注意电器设备的规范操作，树立学生的安全意识。2、在组内互相讨论取得一致意见，在汇报中要用词精炼、准确、科学。3、严格按照QTJQ-205《电工安全操作规程》操作，工作细致严谨。4、施工过程中，团结协作，节约耗材，爱护工具5、GB50254《低压电器施工及验收规范》学习使用中，养成遵守规范、标准的习惯素质目标课程简介课程定位课程目标设计实施第一次课最后一次课教学方法考核教学资源情境设计单位：东营正宇铝业有限公司维修部教师：维修部部长学生：按4~5人组成小组，成员包括1名维修部副部长，3名维修人员。任务：完成上级布置的一系列电气安装和维修任务项目情境课程简介课程定位课程目标设计实施第一...
