下载后可任意编辑【教育教学培训学习感悟：如何才能上好课
】 学习感悟： 如何才能上好课
甘南州合作二中吴晓航 2024 年 11 月 26 至 12 月 21 日，有幸参加了天津影子教育教学培训活动
我们一行三人赴天津十四中培训学习，此次培训主要以听课、评课、上课、参加教研活动形式进行
在此期间，我们仔细学习，通过撰写听课记录、培训日志、参加学习心得沟通会，圆满完成了此次培训任务
通过近一个月的培训，使我深刻地认识到教学绝不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程
真正的教学过程，应是学习主体和教育主体交互作用的过程，这种课堂是一种学生主动参加的、尊重学生个性的、参加教学环境中的教学
要想上好每一节课，我认为应第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑从以下方面入手
一、 明确把握目标 新课标要求把“激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的能力和合作精神”放在首位
同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力
二、 改变英语教学方法 过去的在英语教学中总是老师讲，学生记
老师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差
现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑还给学生
那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢
可以从以下四方面入手: 1 、在教学中把时间和空间多留给学生
合作学习前给学生独立思考的时间
没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高
有准备的讨论沟通，才可能是高质量的沟通
提出一个探究性的问题，给学生思维空间
给学生自主学习的时间和空间
在课堂教学中，时间是最重要的学习资源
一个老师对时间如何分配，直接反映这个老师的教学观
