下载后可任意编辑中小学老师资格证音体美【**市中小学音体美教学工作的调查报告】 关于**市中小学音体美教学工作的调查报告督查科（2024年 12 月 28 日）去年，**两所小学足球队分别以 0：15 和 3：7的比分败在来访的俄罗斯小朋友脚下
值得关注的是，我国这些 10 岁左右的孩子，个头虽然高，但体能、体质却有待提高，跑 20 分钟就气喘吁吁，与生龙活虎的俄罗斯孩子形成鲜亮对比
根据最近一次全国青少年体质健康调查，过去 10 年间，我国青少年的肺活量、速度、力量等指标和体质持续下降
中小学生是祖国的未来和希望，培育德智体美劳全面进展的中小学生关系到社会主义事业的成败与否
广阔青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力、兴趣广泛是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面
经济社会进展需要全面素养的人才，只会读书写第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑字的书呆子不仅成不了社会进展的栋梁，而且会贻误事业
老师是培育学生全面进展的基础，老师的素养在很大程度上决定了学生的素养，目前，受应试教育这种扭曲的教育理念的影响，学校比较文化课教学，而忽视和弱化音体美教学
音体美老师的配备和课程开设到底是一个什么状况，带着这个问题，我们就中小学音体美老师的配备和课程开设情况进行了调研
一、音体美老师配备标准根据教育部《义务教育课程设置实验方案》的要求，各学段音体美卫老师配备标准为： （一）音乐老师：小学每７－８个班配备１名音乐老师，中学每９－１０个班配备１名音乐老师
（二）体育老师：小学、初中每６－７个班配备１名体育老师； 高中每 7－8 个班配备 1 名体育老师； 第 2 页 共 8 页下载后可任意编辑 农村 200 名学生以上的中小学至少配备 1 名体育老师
（三）美术老师：小学每 7－８个班配备 1 名美术老师，中学每 9－10 个班配备
